我的“三下乡”丨乡野夏风伴童心，以心点灯赴山海

熊思敏湖南日报·新湖南客户端 2026-08-30 19:24:08

7月中旬，我作为湖南信息学院电子科学与工程学院“薪火相传”实践团的一员，奔赴湘潭县乌石镇开启了为期一周的“三下乡”志愿服务。没有宏大的口号，我们只带着简单的教具与满满的热忱，走进孩子们中间，用一堂堂心理调适课、一次次耐心的作业辅导，在夏日时光里，守护乡村少年的成长微光。

图为心理调适课上，志愿者和小朋友们辨别正确情绪疏导方式。

初见面时，不少孩子安静腼腆，低头不语，遇到问题不愿主动表达。我们意识到，比起课本知识，很多孩子更需要情绪的出口与心灵的陪伴。于是，我们把心理课堂设计成轻松的互动场域，避开生硬的心理概念，从绘画、小游戏、小故事切入。我们和孩子们一起画出自己的情绪，讨论和同学闹矛盾该怎么沟通，遇到不开心时可以用哪些方式释放压力。印象很深的是，有一个不爱说话的小朋友，在情绪绘画课上涂满了灰色，课后我们慢慢沟通，才知晓他心里的烦恼。持续的陪伴与倾听后，他渐渐愿意主动和我们交流，脸上也多了笑意。短短几节心理课，我们希望教会孩子们：情绪并不可怕，每个人都值得被理解，遇到困惑不必独自硬扛。

图为小朋友们伏案画画。

课业辅导与趣味科普，则是我们另一项重要任务。假期里，不少孩子独自在家学习，作业难题无人解答，学习容易松懈。志愿者分年级坐在一起，陪着孩子们逐题梳理知识点，不直接给出答案，而是引导他们理清思路，养成良好的学习习惯。完成基础作业后，科普小课堂如期开展。从身边的自然现象到简单的科学小知识，我们用通俗的语言、有趣的互动，勾起孩子们探索世界的兴趣。孩子们眼里闪烁的好奇光芒，让我们真切地感受到知识传递的意义。在辅导的过程中，我们也发现不同孩子的学习节奏、性格特质各不相同，唯有耐心、因材施教，才能真正帮到他们。

图为志愿者为夏令营孩童解答课业疑问。

朝夕相伴的日子短暂却厚重。从前在校园里，我们更多在书本上学习理论；来到乡村，才直观看见城乡教育资源的差距，读懂基层最真实的需求。孩子们一句真诚的“老师再见”，课后主动递来的小纸条，都是这次实践最珍贵的馈赠。我们以为是自己在给予温暖，实则是孩童纯粹的善意，也治愈、成长了我们这群青年。

短暂的“三下乡”实践虽已落幕，但这份联结不会就此中断。乡村孩子的心理关怀、基础助学，是一件需要久久为功的事。作为新时代青年，我们深知，青春的价值不在于空谈理想，而在于躬身实践。此次乡野之行，让我们更加坚定扎根基层、服务群众的初心。未来，我们会持续关注乡村少年成长，把本次实践的经验沉淀下来，持续输出力所能及的帮扶力量。愿这一段夏日的相遇，能化作点点星光，照亮乡村孩童前行的路；也愿我们始终怀揣热忱，奔赴山海，以青年微光助力乡村振兴的漫漫征途。

作者：熊思敏

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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