青春“三下乡”丨山野作纸，巧手生韵——湖南信息学院“洮茶润梦”实践团深耕乡土美育手工课堂

孙子浩湖南日报·新湖南客户端 2026-08-30 18:58:07

2026年7月，正值湖南省乡村美育浸润行动与中华优秀传统文化进校园工程持续推进之际，湖南信息学院电子科学与工程学院“洮茶润梦”暑期社会实践团走进株洲市茶陵县舲舫乡洮水村，依托当地山林田园的自然禀赋与文化底蕴，打造色彩启蒙、自然造物、传统手作三位一体的系列手工美育课程。

色彩认知是打开美育之门的第一步。志愿者跳出晦涩的专业术语，把稻田的金黄、山林的翠绿、晚霞的橘红等山野间随处可见的景致转化为教学素材，为孩子们讲解三原色混合原理、冷暖色调特质与基础配色法则。团队用“色彩家族繁衍”的比喻讲解色相环构成，用“性格不同的朋友”类比邻近色、对比色的搭配逻辑，把抽象的美学原理变得鲜活易懂。课堂尾声的“看字说颜色”互动游戏将氛围推向高潮，孩子们在抢答与欢笑中巩固知识，原本陌生的色彩规律，渐渐和身边的一草一木对应起来。有孩子课后拉着志愿者说：“原来我每天路过的稻田，就是最好看的风景画。”

图为实践团成员开展三原色教育科普。

在此基础上，实践团开设“拾枝为框”自然美育手工课，引导孩子把对色彩与自然的感知转化为实物创作。课前一天，队员们布置了特别的“自然作业”：在放学路上捡拾干枯树枝、各色落叶与野生花草作为创作原料。次日课堂上，长短不一的细枝、形态各异的花瓣、蓬松的狗尾草等摆满课桌，每一份素材都藏着孩子独有的观察与巧思。志愿者将制作流程拆解为选料拼形、固定成型、创意装饰等步骤，手把手带领孩子们拼接树枝边框，用麻绳缠绕加固，再任由大家用花叶自由装饰。没有统一模板，没有标准答案：有的孩子用三角梅拼出爱心图案，有的用青草白花打造山野风格，还有的把珍藏的小贝壳点缀其间。一堂课下来，原本散落乡野的枯枝花叶，变成了一个个质朴又充满童趣的专属相框。这门课不仅锻炼了动手能力，更传递了绿色环保理念，让孩子们懂得寻常草木也能通过创意焕发新生。

图为实践团成员协助学生开展手工创作

图为学生展示自己的“树枝相框”手工作品

为进一步深化美育的文化内涵，实践团以团扇为载体，将传统工艺与乡土表达融入手工课堂。课堂上，志愿者先通过科普短片梳理团扇的千年历史，讲解古人扇面题诗作画的文化传统，告诉孩子们方寸团扇承载着东方美学的浪漫。创作环节，素白的扇面上如同空白的画布，孩子们尽情挥洒创意：有人描摹洮水河畔的稻田远山，把家乡风光定格在扇面；有人勾勒花草虫鱼，尽显童真意趣；还有的大胆融合卡通纹样，让古典团扇多了几分活泼气息。创作结束后的分享环节，孩子们踊跃登台讲述自己的作品故事，小小的团扇，成了他们表达热爱、展示自我的舞台。

图为学生进行黏土团扇创作

图为学生展示自己的“粘土团扇”手工作品

系列手工课开展以来，收获了村民与村两委的一致认可。有村干部表示，村里的孩子以前很少接触系统的美育课程，这些课既有趣又接地气，不仅教会了孩子动手创作，更让他们学会发现家乡的美。对实践团的青年学子而言，这段经历同样是成长：作为工科专业学生，大家跳出专业思维打磨乡土课程，在陪伴孩子创作的过程中，真切读懂了乡村美育的价值与青年志愿服务的意义。

一堂堂手工美育课，是青年学子助力乡村教育的微小切口，也是落实湖南省“智汇潇湘”青年人才行动、推动优质教育资源下沉基层的生动实践。乡村振兴既要塑形也要铸魂，青少年成长既需知识武装也需美育浸润。下一步，“洮茶润梦”实践团将继续立足洮水村实际，持续打磨自然美育、传统文化等特色课程，以美润心、以文化人，用青春力量为乡村少年的成长添彩，在服务乡村教育振兴的实践中践行新时代青年的责任与担当。

作者：孙子浩

责编：余娇阳

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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