我的“三下乡”丨在宁乡沙田，我们把科学与编程带进了乡村课堂

周悦湖南日报·新湖南客户端 2026-08-29 20:45:16

8月18日，作为湖南工商大学微电子与物理学院衡光微电实践团的一员，我们实践团迎来了在宁乡市沙田乡长冲村的第二天。

上午，趁着晨光微凉，我们早早出发，走进村里开展入户调研。此次走访调研，旨在深入了解乡村发展现状，倾听村民对家乡建设的真实想法，为我们后续的红色文创与科普实践积累素材。沿着村道走访时，我们遇到了一位坐在门口乘凉的老爷爷。攀谈之下才知道，老人家已年近九十，年轻时曾当过三年兵。

说起当年的经历，老爷爷打开了话匣子。他讲起自己当兵时的故事，讲起那些年的艰苦岁月，讲起从军经历带给他的磨砺。老人说话很慢，但每一个字都透着认真。得知我们是来村里调研、投身乡村振兴的大学生，老人连连点头，话语里满是赞赏：“年轻人愿意到村里来，为村里做事，好啊！” 他还鼓励我们好好学习、好好干，把学到的本事用到家乡建设上。听着老人的话，我们心里热乎乎的，也更加明白了这趟 “三下乡” 的意义。

（我们和当地老爷爷亲切交流。）

下午，我们在村委会活动室为孩子们上课。课程从看图猜成语的小游戏开始，孩子们一下子来了兴致。有的成语他们一眼就能猜出来，争着举手抢答；有的得绞尽脑汁想上好一会儿，在队员的提示下才答对。不管猜对猜错，教室里都笑声不断，孩子们玩得开心，也学到了不少新成语。

随后是趣味科学实验课。队员拿出矿泉水瓶、牛奶和激光笔，先让激光穿过清水，只看到一个光点；再往水里滴入几滴牛奶，搅匀后重新照射，一道清晰完整的光路便显现出来，孩子们惊奇地瞪大了眼睛。这就是丁达尔效应。接着，队员们又用其他简易装置，带孩子们认识了光的全反射、漫反射和折射，把课本里抽象的光学知识，变成了眼前看得见的奇妙现象。小朋友们看得目不转睛，也积极主动地想要拿上激光笔，自己去探索光的奥秘。

（队员给小朋友们上光学科普课。）

科学实验课结束后，编程启蒙课堂开始了。对大部分孩子来说，这是他们第一次这么近距离地接触电脑。我在上课过程中把计算机语言类比成“和电脑交朋友对话”，用形象生动的比喻，带孩子们初次认识了编程代码。从最简单的“Hello World” 讲起，我和队员们一步步演示代码的输入与运行，当屏幕上跳出第一行字时，孩子们的眼睛一下子亮了。为了让每个孩子都能上手，我们采取“1 带 3”的分组模式，一名队员带三名孩子实操。孩子们遇到不会的地方，队员就及时上前帮助，一点点辅助他们完成代码输入。在看到孩子们自己亲手敲出的爱心图案在屏幕上跳出来时，活动室里响起了阵阵欢呼声，这一刻，我们真实感受到了小朋友们在代码里收获的快乐。

（我给小朋友们开展编程启蒙教学。）

从清晨的入户走访，到下午的看图猜成语、科学实验与编程课，我们在长冲村忙了整整一天。老爷爷那句“年轻人愿意到村里来，好啊” 一直在我耳边回响。我们做的也许只是很小的事，但这一天的所见所闻，让我们更加坚定：学好专业、回报乡土，是值得一直做下去的事。

（指导老师陈冲、唐先策）

作者：周悦

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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