我的“三下乡”丨笔墨落处，自有童心生长

黄祯兰陈宇轩湖南日报·新湖南客户端 2026-08-29 18:02:22

2026年7月17日，我跟随湖南科技大学材料科学与工程学院“材益筑梦”实践团来到湘乡市金石镇湘儒学校，开展“笔墨润心，书法育人”主题书法课程。我们以毛笔书法鉴赏与书写实践为主要内容，将千年书法文化送进乡村课堂，在一笔一画间完成了一场扎根乡土的文化传承实践。

此次教学围绕书法鉴赏与技法实践两个层面展开。出发前，我们结合乡村学校书法美育资源相对匮乏的现实情况，提前调整教案，将专业的书体知识转化为通俗易懂的趣味讲解。课堂伊始，我们以“同学们，你们认识这些跨越千年的汉字字体吗”的提问开场，引发孩子们热烈讨论，随后逐一展示篆书、隶书、草书、楷书、行书五种字体的风格特点，配合具体字例拆解不同书体的风骨与韵味，引导孩子们初步建立对汉字演变脉络的认知。

（志愿者授课现场）

从古朴厚重的篆书到灵动自然的行书，志愿者娓娓道来五大书体的千年流变。孩子们时而惊叹，时而伸出小手在空中模仿比划，课堂气氛活跃热烈。

赏析课程结束后，教学进入毛笔技法实训环节。我们从经典的“永字八法”入手，逐笔拆解汉字基本笔画的书写要领。我俯身站在课桌旁，放慢运笔速度，为孩子们现场演示起笔、行笔、收笔的完整过程，逐一讲解藏锋、露锋、中锋行笔等核心技巧。讲解过程中，一个小男孩小声感慨：“写一个点都有这么多门道，书法也太有意思了！”

（志愿者讲解“永字八法”）

课堂上，我们采取分小组手把手教学的方式，逐一走到孩子们身边，纠正握笔姿势、调整运笔力度。不少孩子起初握笔僵硬、笔画断续，经过反复示范与跟练，逐渐掌握了基本发力技巧，笔下的线条也愈发流畅自然。

（志愿者手把手教学）

课程尾声，手工书签制作环节将整场活动氛围推向高潮。孩子们拿出亲手打磨上漆的书签，在上面书写自己喜爱的词句，并配以手绘图案装点。一位小姑娘举着书签走到我面前，期待地问：“老师，你能帮我写一个祝福的词语吗？”我接过书签，一笔一画写下“平安喜乐”，又在旁边添上“万事胜意”。她捧着书签翻来覆去地看，笑得眼睛弯成了月牙。

（志愿者为孩子们写书签）

随着课堂的推进，孩子们基本都能完成一幅完整的毛笔习作，书签上的字迹也工整有致。看着他们伏案静心书写的模样，我真切感受到，这堂笔墨课正在润物无声地拉近乡村孩子与传统文化的距离，也在他们心中悄然种下专注沉稳的种子。

（志愿者与孩子们合影）

此次毛笔书法支教活动立足乡村学校美育实际需求，以软笔技法教学为载体，融合书法鉴赏与手工实践，帮助乡村孩子夯实书写基础、提升审美素养。这次“三下乡”经历也让我深刻体会到，文化传承不必是宏大的命题，俯身教学的一个动作、书签上的一句祝福，都可以让千年文脉在乡土校园中生根发芽。今后我将继续与实践团成员一同走进乡村基层，以青春之力为乡村文化振兴贡献微薄力量。

作者：黄祯兰陈宇轩

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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