我的“三下乡”｜踏遍基层寻光影，数字技术守护校史记忆

蔡碧赟湖南日报·新湖南客户端 2026-08-29 16:53:34

这个暑假，我跟随湖南科技大学造星工作室影神亿帧实践团队走出校园、下沉基层乡镇社区，开展基层校友寻访与校史老照片抢救调研实践。不同于常规校内整理工作，本次实践全部扎根基层一线，让我真正在下乡走访中收获成长、践行青年责任。

在校史资料的搜集过程中我发现，校史馆存档内容有限，大量真实、鲜活的校园历史影像，都零散保存在扎根基层的老校友、退休教职工手中。这些年代久远的毕业留影、校园纪实照片，记录着学校不同时期的办学风貌与青春风貌，是极为珍贵的视觉史料。但由于长期私人存放，许多照片出现褪色、模糊、破损等问题，大量独家校史影像正慢慢流失。

从教职工手中收集到的破损褪色照片。

下乡期间，我全程参与入户走访、校友访谈、老照片征集与素材归档工作。每走访一户校友，我都会认真倾听照片背后的求学故事，仔细核实拍摄年代、校园场景与历史背景，逐一登记、整理、筛选搜集到的影像素材，将散落的个人记忆系统梳理为规范的校史调研资料。

我与团队成员正在整理影像素材。

对我而言，这次“三下乡”最大的收获，是跳出书本与校园，在基层实地调研中拿到了大量档案馆未收录、网络无公开的一手独家校史素材。我将下乡征集的老旧影像整理汇总，配合团队AI修复、动态活化技术，对破损模糊的校史照片进行数字化修复与留存，用专业技术抢救濒临消逝的校园时光，真正做到基层寻史料、实践挖记忆、技术护校史。

实践过程中的合影

亲身下乡走访让我深刻明白，校史传承从来不是局限在校园里的工作，而是需要下沉基层、贴近群众的实地深耕。一张张泛黄的老照片、一段段朴实的校友讲述，让我真切读懂学校的办学底蕴与育人温度，也让我理解了社会实践的意义。

此次“三下乡”实践，磨练了我的沟通能力、调研能力和资料整理能力。未来我将继续依托实践成果，深耕校史影像数字化保护工作，以青春之行守护校史文脉，用数字技术定格校园光影。

作者：蔡碧赟

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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