科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 黄桃开 高双艳）8月23日至25日，教育部新时代杨尚上名师工作室导师陈红老师，以及工作室成员黄桃开、吴迪、赖俐珍、田洪刚五位老师，应湖南师范大学教育管理干部培训办公室邀请，赴贵州省正安县参加“国培计划（2026）”——正安县整县推进培训项目·初中道德与法治学科教师全员培训，开展送教送培活动。本次培训在正安三中录播室举行，为期三天共安排六场专题讲座，为正安县初中道德与法治教师带来了一场高水平的专业盛宴。

8月23日上午，工作室核心成员、安化县教师发展中心思政教研员、正高级教师黄桃开老师率先开讲，他以《新课标落地的湖南实践——以“三点五学”教学模式为例》为题，分享了工作室独创的“三点五学”教学模式在湖南新课标落地实践中的创新探索与成功经验。该模式由工作室主持人杨尚上首创，历经二十年实践探索，以“学生、教师、媒介”为三个支撑点，通过“自学·质疑反馈、展学·情境导入、议学·合作探究、拓学·迁移应用、践学·知行合一”五个教学环节，构建起思政“小课堂”与社会“大课堂”相结合的完整教学实施体系。

8月23日下午，工作室成员、遵义市实验学校省级骨干教师田洪刚围绕《核心素养导向下的课题研究路径与实践探索》作专题讲座，系统阐释课题研究全链条路径。他表示，教师专业发展需教学与科研"双轮驱动"；选题定成败，好选题在政策里、好问题在文献中，须坚持"有限目标"原则；研究路径涵盖精准选题、撰写申报书、开题、中期、结题及成果推广申报六大环节。结合实践探索，可依托"三点五学"模式（学生、教师、媒介三支撑点，自学、展学、议学、拓学、践学五环节）落地课题成果，并以议题为引线、情境为依托、活动为路径开展议题式教学设计，精设议题、依境议学、多元评价，推动成果向课堂转化，落实核心素养。

8月24日上午，工作室核心成员、浏阳市初小思政工作室首席、新文学校教师吴迪作《核心价值引领下的初中道德与法治命题研究》专题讲座。讲座围绕“为何——命题的育人逻辑”“是何——命题的价值坐标”“如何——命题的实践路径”三大板块展开。在“为何”部分，他从以评促教、以评促学、以评育人三个维度阐释了命题的价值功能；“是何”部分立足国家政策、课标定位、命题方案，梳理了命题的政策依据与方向；“如何”部分从命题立意、情境创设、任务设置、评分标准四个方面，结合大量中考真题案例，为参训教师提供了可操作的命题实践指导。整场讲座既有理论高度又有实践深度，为一线教师把握命题方向、提升命题能力提供了清晰路径，受到参训教师一致好评。

8月24日下午，工作室导师、长沙市开福区教育科学研究中心书记陈红作《思政课一体化与大思政建设的理论思考与实践探索》专题讲座。他表示，青少年思想政治教育是一个接续的过程，实现立德树人根本任务是一个系统工程。因此，应在大中小学、青少年成长的不同学段循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课，统筹推进思政课一体化建设。同时，应把思政小课堂同社会大课堂结合起来。挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人，推动思政课建设内涵式发展。“一体化”与“大思政”的本质相同、目标任务一致；但二者的侧重点不同，前者立足思政课程，突出纵向衔接、横向贯通；后者突破思政课程，突破时空，实行全员、全程 和全方位育人。

8月25日上午，工作室成员、深圳市龙华区外国语学校教育集团学术委员会主任、特级教师赖俐珍主讲《新课标视域下初中道法课堂转型与教学创新》，为一线教师描绘了课堂转型的前沿图景。她围绕“新课标视域下初中道法课堂转型与教学创新”作专题分享。讲座主要包括三个方面：一是“明道”，深入研读新课标，把握课程理念、内容结构及育人要求等关键变化；二是“取势”，用好新教材，立足教材内容丰富、理论性强与课时相对紧张的实际，善于提炼大概念，依据课标要求创造性地整合、重组教材资源；三是“优术”，推动课堂教学转型，以大单元设计统整学习内容，落实“素养目标具体化、教学方式议题化、教学内容活动化、教学评价一体化”四项策略。讲座引导参训教师树立课程意识和整体观念，准确把握课标、教材与课堂实施之间的关系，提升道德与法治课堂教学的针对性、实效性和育人价值。

8月25日下午，陈红老师再次登台，围绕《提升思政课“亲和力”的设想调查与思考》作讲座。思政课是实现立德树人根本任务关键课程，其作用不可替代，是育人关键课程，其独特地位决定该课程必须有“亲和力”。育人的核心在育心，育人是世界上最复杂、困扰全球的难题，不是单向“教化”、更不是强行“改造”，而是要从娃娃抓起，帮助学生扣好人生第一粒扣子，给学生埋下“真善美”的种子，要循序渐进，要螺旋上升。思政课政策性强、理念性强、专业性强，变化大、变化快，其学科特点要求其教师必须有“亲和力”。

本次送教送培活动紧扣新课标落地、课题研究、命题研究、课堂转型及思政课一体化建设等关键领域，既有理论高度，又有实践深度，为正安县初中道德与法治教师提供了一次宝贵的学习交流机会，也为推动县域思政教育高质量发展注入了新的动力。

参训教师纷纷表示，将以此次培训为契机，把工作室的先进教学理念融入日常教学，切实提升思政课育人实效。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报

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