近日，安徽农业大学实践团奔赴阜阳市阜南县开展暑期专项实践 。团队以校园宣讲答疑、社区座谈交流、社会面广泛采样、入户民情走访、公益科普答疑为主要实践形式，深入探究县域家庭教育信息不对称、升学认知偏差等现实问题，引导青年学生在基层实践中受教育、长才干、作贡献，用脚步丈量乡土，用实干服务基层 。

（实践团走进阜南一中，面向在校高中生开展宣讲答疑活动。）

实践期间，实践团走进阜南一中，与在校高中生开展面对面宣讲答疑交流。结合自身高考报考与大学求学经历，队员向同学们介绍高校专业概况、志愿填报的基础逻辑，分享高中学习心态调整、未来职业规划的心得体会。现场设置互动答疑环节，同学们围绕专业选择、大学学习生活、志愿冲稳保策略踊跃提问，实践队员逐一细致解答。在交流过程中，团队同步开展小范围访谈，倾听高中生真实的困惑，收集青年学生对于升学规划的想法，为本次大调研积累来自学生群体的一手素材。

（实践团队与曾老庄社区工作人员开展专项访谈交流。）

走出校园，实践团来到曾老庄社区，与社区工作人员徐茂森开展深度座谈调研。作为直面辖区群众的基层治理前沿阵地，社区常年扎根民生一线，对本地家庭教育现状有着直观、全面的了解。座谈过程中，工作人员详细介绍辖区学生升学、家庭教育观念、家长信息获取方式等基本情况。随着县域教育硬件资源持续完善，学生课业教学条件不断提升，但升学信息差、规划认知差依旧是县域家庭普遍存在的痛点。多数家长缺少权威报考渠道，主要依靠短视频推送、邻里传言、片面经验了解报考政策，信息碎片化、真实性低，极易造成盲目跟风报志愿、误解专业发展前景、忽视孩子兴趣适配等问题。

结合社区基层工作经验，团队进一步锚定本次江淮大调研核心方向，聚焦普通家庭升学困惑、青年成长短板、基层科普缺口三大维度，为后续走访调研明确实践重点，确保调研内容贴合乡土真实需求，成果具备现实参考价值。

（实践队员在城区商圈开展大范围社会问卷调研。）

为保证调研样本覆盖面广、数据真实客观，实践团深入城区商圈、便民广场等人流密集区域开展大范围问卷采集。实践采样人群涵盖在读高中生、应届毕业生学生家长、返乡青年、中年居民等多元群体，全面兼顾不同年龄、不同认知层次的群众观点，避免样本单一、调研片面的问题。

盛夏高温酷暑，户外调研条件艰苦，队员们不畏炎热，主动上前耐心讲解调研目的、问卷意义，引导群众认真填写问卷。调研过程中，一幕幕温暖画面不断上演：许多本地居民十分配合实践工作，认真作答、坦诚分享自身升学经历与家庭教育困惑；不少热心群众看到队员顶着烈日奔波忙碌，主动送上饮用水、新鲜瓜果，淳朴温情驱散了夏日疲惫，也让队员深切感受到基层群众的真诚与善意。

（实践队员深入居民区入户走访，倾听家庭教育真实诉求。）

在大范围问卷调研的基础上，团队下沉社区居民区开展入户深度走访，由“数据收集”转向“民情深耕”。队员走进普通居民家中，与居民面对面唠家常、谈教育、聊升学，细致倾听乡村家庭在子女培养、志愿填报、职业认知方面的真实难处。

走访发现，辖区内多数家庭高度重视子女教育，将读书成才视作孩子未来发展的重要出路，但普遍存在认知局限。部分留守长辈承担孩子监护责任，对高考政策、大学分类、专业发展几乎没有了解，面对孩子升学问题有心无力；部分家长容易盲从网络热门专业，对新兴学科、冷门优势专业存在刻板印象，难以科学指导孩子规划未来。针对老年居民普遍存在的智能手机操作不熟练、无法辨别网络虚假报考信息等问题，队员现场开展便民指导，帮助居民筛查手机风险信息、科普正规查询渠道，切实为群众解决生活难题。

（实践团面向社区居民开展升学科普答疑，普及正规报考知识。）

结合调研中发现的县域升学科普资源匮乏、群众认知误区多的突出问题，实践团依托专业认知优势，就地开展小型公益科普答疑服务。队员结合自身高考报考经验与大学专业认知，向在场居民通俗讲解高考志愿基本规则、专业选择思路、兴趣与专业适配的重要性，主动纠正网络流传的片面报考误区。

针对家长最关心的“怎么查正规政策”“怎么分辨专业好坏”“冷门专业是否值得报”等高频问题，队员逐一耐心解答，引导基层家庭摆脱碎片化网络信息，学会依托官方渠道获取权威升学资讯。不同于单一调研记录，本次科普答疑真正做到“调研发现问题、实践解决问题”，让三下乡实践不止于“察问题”，更落脚于“办实事”。

此次“三下乡”暨江淮大调研专项实践，立足皖北县域基层实际，以校园宣讲、社区座谈、问卷采样、入户科普等多元形式，跳出书本理论认知，真切看见县域教育发展的细微短板与基层家庭的真实诉求。队员们既做民情的记录者，也做知识的传播者，在知行合一中锤炼青年本领。

作者：杨舒慧 刘思军

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来源：湖南日报·新湖南客户端