我的“三下乡”丨走进一场访谈的停顿深处

徐梓清鲁韫铭湖南日报·新湖南客户端 2026-08-24 20:47:37

我原先以为，访谈不冷场就算做得不错。那一次结束时，提纲上的问题基本问到，录音也一直开着，我甚至有点满意。晚上戴上耳机，问题才冒出来：讲述者说到一处往事，停了几秒，我怕现场安静，马上接了下一题。

我所在的湖南师范大学历史文化学院“韵承白俗·桑乡传馥”暑期社会实践团，在桑植开展15天口述史与白茶产业调查，走访6个乡镇，采访30余名基层干部、茶农、茶企负责人、非遗代表性传承人等。我承担过提问、记录和转写。出发前，我把提纲准备得很细，以为问题齐全，访谈大体就不会出错。

图为实践团成员围绕白族文化开展访谈

第一次回听，我只觉得自己的声音太快。再听一遍，我记下那处时间点，看停顿前后讲了什么。后来我索性先把整段放完，不急着逐字转写。录音没有告诉我，那几秒后面一定还有内容；它能证明的，是我当时太急着把谈话接顺。

之后再进访谈现场，我把提纲放低了一些。对方停顿，我先等；说到陌生地名，我再确认；文化记忆、个人经历和企业经营混在一起时，就分开记。等待有时并不会带来新内容。停顿本身也在提示我，记忆能够说到哪里。

口述材料听起来生动，写下来仍要保留来处。民间讲述不能直接当作已经核实的历史事实，不同身份的人对同一件事有不同记忆，也不能为了段落顺畅硬改成一种说法。后来到桑植县档案馆查阅资料，我们为能够核对的内容寻找出处，无法核对的部分仍按原有身份保留。

图为实践团成员在访谈后共同查阅相关资料

我慢慢发现，访谈时说得多，并不等于问得好。更难的是判断对方讲的是亲历、转述、企业介绍，还是对现状的看法。这一层没分清，后面的文字越顺，越容易把边界藏起来。我从怕冷场，变成了怕把不确定写成确定。

转写时，我给那次抢问做了标记，没有补上一段想象中的回答，也没有剪掉自己的问句。这样再听，失误很清楚：讲述者停下，我提前转了弯。

图为实践团成员在桑植县档案馆查阅资料

最后一次播放到那里，我没有往后拖。耳机里先是一段安静，随后是我的声音。几秒而已。我听完了。

作者：徐梓清鲁韫铭

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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