我的“三下乡”丨以青春之力优化校园自习空间

李馨湖南日报·新湖南客户端 2026-08-24 19:55:04

我是湘潭理工学院新能源2402班李馨。今年暑期，我有幸加入学校“静途屿光”自习空间调研团，参与2026年大学生“三下乡”社会实践活动。这个盛夏，我们走出课堂、扎根校园，从同学们“一座难求”的真实困扰出发，用走访、调研、倾听、实干，解锁了社会实践最真切的意义，也在团队协作中收获了成长与感动。

（自习室调研现场。）

在正式开展调研前，我和团队成员就发现，自习空间短缺早已成为高校学子备考路上的普遍难题。考研、考公、考证热潮持续升温，同学们的学习需求不断增加，但校内自习座位紧张、开放时长不足、场地功能混乱、占座乱象频发，而校外付费自习室价格高昂、通勤不便，让无数备考学子陷入“校内抢座难、校外学习贵”的双重困境。带着为同学办实事、解难题的初心，我们正式开启了为期一月的专项调研。

（我与团队的合影。）

本次实践全程氛围温暖且极具力量，团队里的每一位伙伴都积极投入、并肩前行。实践期间，我们一同实地走访长株潭多所高校，细致观察各校自习室的规格布局、场地配置与管理模式，对比不同校园的学习环境与资源短板。我们穿梭在各大高校图书馆、教学楼、周边商圈，采访不同院校的备考学子，耐心倾听大家的学习痛点与真实诉求。烈日酷暑、阴晴不定的天气，是我们实践路上的常态，但没有人轻言懈怠，一路上我们见证了不同高校的学风风采，也在并肩奔波、互相帮扶中，体会到了实践独有的热烈与治愈。

为了让调研数据真实、全面、有说服力，我们通过问卷普查、一对一深度访谈、实地摸排调研等多种方式收集资料，累计整理473份有效问卷、数十组学生访谈记录，系统汇总梳理当代大学生的学习刚需。在数据整理、问题分析、报告撰写的过程中，我和队友们分工协作、查漏补缺，逐一梳理出自习空间资源不足、开放时长受限、功能分区缺失、管理机制滞后、配套设施薄弱五大核心问题，深度剖析问题背后的校园规划、资源统筹、管理制度等深层原因。

（自习室现场实拍。）

调研不止于发现问题，更重在解决问题。立足学校实际情况，我们秉持低成本、可落地、普惠化的原则，反复研讨打磨，最终总结出盘活闲置空间、推行延时开放、科学分区布局、智能管控治乱象、完善配套设施五项优化举措，为高校自习空间优化开出专属“良方”，形成了完整的决策咨询报告，报送至学校教务处、图书馆、后勤管理处，为校园精细化治理提供青年方案。

从最初走访调研的懵懂探索，到梳理数据的严谨细致，再到打磨对策方案的反复推敲，这段三下乡经历，让我彻底读懂了“实践出真知”的真正含义。从前的我，总觉得校园治理、公共服务是遥远的大事，而这次实践让我明白：青年的担当，从来都藏在身边的小事里。同学们无处自习的烦恼、备考学习的困境，就是我们青年学子可以躬身深耕的民生实事。

一个盛夏的躬身实践，一场贴近学情的青春奔赴。在团结友善的团队氛围中，我不仅提升了调研分析、团队协作、问题解决的综合能力，更深刻体会到新时代青年的责任与使命。青春不在于空谈口号，而在于知行合一。

此次“三下乡”实践虽已落幕，但我们的服务从未止步。未来，我将和团队成员持续跟进方案落地落地，让调研成果真正转化为服务师生的实际成效。我也将带着此次实践的收获与感悟，脚踏实地、笃行不怠，以青春微光，践青年担当，用实际行动诠释当代大学生的初心与使命！

作者：李馨

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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