青春“三下乡”丨音乐课堂润童心，向阳而生育新苗

占彤彤郑贝琳湖南日报·新湖南客户端 2026-08-24 20:34:25

7月6日，宁波大学教师教育学院“心灵义工之向阳而生小分队”实践团队走进宁波鄞州潘火街道东南社区，为暑托班的孩子们带来了一堂生动鲜活、励志暖心的《向阳而生》主题音乐美育课堂，用优美旋律点亮童心世界，以正向音乐力量滋养少年心灵。

（图为课程开始前实践队员简单介绍本课内容。）

课堂伊始，实践队员播放了新华社出品的正能量主题短视频。画面中，晨光、奔跑的身影依次出现，舒缓而昂扬的背景音乐缓缓流淌。孩子们端坐静听，目光紧紧跟随着屏幕，几个孩子不自觉地随着节奏轻轻点头。视频结束后，教室里没有立刻安静下来，几个孩子小声交流着刚才的画面，原本有些拘谨的暑托班氛围一下子松快了许多。

借着视频带来的情绪铺垫，实践队员引出了当天课堂的核心曲目——华晨宇的《向阳而生》。为了让孩子们听懂这首歌背后的含义，队员没有搬出艰深晦涩的乐理知识，而是用贴近孩子生活的语言，介绍歌曲的创作背景和情感主旨。队员告诉孩子们，这首歌旋律温暖、歌词励志，写的不是遥远的英雄故事，而是每个人成长路上都可能遇到的阴天和风雨，以及最终朝着光亮走去的勇气。

“成长路上难免会遇到挫折，考试没考好、和朋友闹矛盾，当时觉得很难受，但只要心里有光，保持乐观，愿意往前走，就一定能重新站起来。”实践队员结合孩子们熟悉的校园生活举例子，把抽象的歌曲精神转化成孩子们听得进去的话。孩子们听得很认真，有人若有所思地点头，有人小声和旁边的同伴说着什么，课堂里没有刻意的安静，却有一种自然的专注。

为进一步深化课堂效果，让音乐美育可感可视，实践队员播放了《向阳而生》的官方MV。动态的画面搭配动人的旋律，立体化呈现歌曲蕴含的温暖力量与生命力量，为孩子们带来沉浸式的视听体验。相较于单一的听觉赏析，MV影像让抽象的音乐情感变得更加直观饱满，让孩子们深度体会音乐的独特魅力。

（图为孩子们一起观看《向阳而生》官方音乐MV视频。）

分享环节，起初没有人举手。实践队员便先讲起自己小时候遇到困难、后来慢慢坚持下来的经历。听完，一个扎马尾辫的小女孩举起了手，说自己有一段时间跳绳总是不及格，被同学笑过，但今天听完这首歌，觉得可以再练一练，不用太在意别人的眼光。话音刚落，教室里响起掌声。另一个孩子接过话头，说爸爸在外地工作，自己有时候会想他，但今天这首歌让他觉得，自己也要像向日葵一样开得很大。孩子们一个接一个地说着，没有标准答案，也没有对错，课堂里弥漫着真诚和暖意。

音乐美育是涵养审美素养、塑造健全人格的重要载体。本次社区音乐课堂创新教学形式，以沉浸式视听体验为核心，打破传统美育课堂的单一模式，让美育教育润物无声、浸润童心。在轻松愉悦的课堂氛围中，孩子们不仅提升了音乐审美能力，更汲取了积极向上的精神力量，在心中播下勇敢、温暖、坚韧的种子。

（图为实践队员与孩子们的合影。）

作者：占彤彤郑贝琳

责编：沙兆华

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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