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文珺 孔智毅 董芷文 吴思思 刘翔凤 陈河霖 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-23 21:17:44
纸上简单的几何色块，桌上色彩鲜亮的扭扭棒，构成了湖南省益阳市安化县龙塘完小一堂堂特别的美育课堂。7月25日，依托湖南省新文科研究与实践项目《语言筑基·数字赋能·文化创新：汉语言文学专业语言类课程群建设与实践》，湖南涉外经济学院“麓声湘传”三下乡社会实践团在指导老师陈雄的带领下，立足乡村学校美育资源相对不足的现实，在湖南省益阳市安化县龙塘镇红星社区开设创意绘画、扭扭棒手工、书签制作、扎染等系列课程。
在乡村校园，受师资条件、教具资源等客观因素制约，不少美术课堂多以临摹范本为主，重模仿、轻创造。很多孩子内心拥有丰富的想象，却被“不会画、画不好”的想法束缚住双手，对艺术创作心存畏难。针对这一现状，实践团摒弃专业美术复杂的技法门槛，选择低门槛、易上手的教学载体，把观察生活、释放想象放在课堂第一位。
创意绘画课上，孔智毅没有直接教授涂色临摹，而是以圆形、三角形、方形三种最基础的几何图形作为教学切入点。他带领孩子们跳出画布，望向教室之外的乡土世界，拆解日常生活里万物的造型逻辑：一间小屋，是方形墙体搭配三角形屋顶；一只小猫，可以用圆圆的脑袋配上三角形耳朵来组合；山野的飞鸟、田间的鸡鸭，都能够拆解成简单几何的拼接。
图为实践团成员孔智毅课后与低年级学生合照
孩子们慢慢领会造型的奥秘，不再畏惧拿起画笔。“原来画画这么好玩！拼拼图形就能画出我脑子里的小动物！”一名学生在课堂上发出这样的感慨。原本不敢下笔的孩子，大胆地将脑海中的小动物、山间风景自由组合，纸上的画面不再是照搬范例，而是属于自己内心世界的真实投射。
如果说绘画课堂教会孩子用眼睛解构世界，扭扭棒手工课则让孩子们用双手再造万物。在实践团成员文珺的手工课堂上，一根根普通的彩色扭扭棒成为创作的主角。老师只示范扭、绕、折、拼等基础操作，不设置统一的成品样板，充分尊重每一名孩子的奇思妙想。
图为实践团成员文珺手工课教学
指尖翻飞之间，普通的绒毛材料被赋予生命：有的孩子做出盛放的山花，有的捏出憨态可掬的小动物，还有的大胆发挥，创作出天马行空的抽象造型。没有标准答案，每一件作品都带着孩童独有的天真视角。课堂之上，比起作品是否精致完整，更被看重的是动手尝试的过程，鼓励孩子们大胆表达内心所见所想。
学生认真学习手工场景
“乡村的孩子生长在丰富的乡土环境里，本身就拥有充沛的感知力，缺少的只是打开创意的一扇窗口。”授课成员文珺谈到，开设手工绘画课程，目的不是培养专业小画家，而是教会孩子观察身边的美，敢于把脑海里的想象转化成看得见的作品。孔智毅也表示，用几何解构万物，就是希望打破“画画要有天赋”的固有认知，告诉每一个孩子，人人都可以进行艺术创作。
图为学生上台制作手工作品
指导老师陈雄表示，美育是立德树人的重要一环，此次创意绘画与手工课程，是团队新文科背景下人文美育下沉基层的实践探索。课程不追求复杂教具与高超技法，教学模式轻量化，便于在乡村校园复制推广，在动手实践中同步锻炼孩子观察力、空间思维与审美能力。
从几何图形勾勒世间百态，到扭扭棒编织奇趣想象，一堂堂美育小课，为乡村孩子推开了创意的大门。下一步，“麓声湘传”实践团将整理绘画、手工课程教案与简易教具方案，形成可复用的美育教学素材，持续联动龙塘镇红星社区，推动创意美育资源持续向乡村倾斜，让美的种子在山乡少年的心底生根发芽。
（通讯员 文珺 孔智毅 董芷文 吴思思 刘翔凤 陈河霖）
责编：王华玉
来源：湖南日报·新湖南客户端
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