我的“三下乡”｜奋楫安化，夏赴山乡

张逸婷湖南日报·新湖南客户端 2026-08-23 19:58:29

当盛夏的茶香漫过冷市镇家兴社区，我踏上安化这片山野，以实践团队长的身份开启十四天的“三下乡”之旅。不同于去年作为副班沉浸课堂，今年我更多站在团队后方，统筹协调大大小小的事务。这段滚烫的夏日时光，于我而言，是责任的淬炼，也是一场双向奔赴的成长。

朝暮相伴：灯火之下守初心

每一天清晨，我总是最早抵达社区活动室，等候孩子们奔赴课堂。一声声清脆的“老师早上好”，一张张活泼烂漫的笑脸，拉开整日忙碌的序幕。待到夕阳落下，孩子们全部平安离校，我又留下来陪伴队员们收尾工作。夜色慢慢笼罩社区，活动室的灯光亮着，大家整理物资、复盘当日课程、梳理待办事项，在点点灯影之中，我们复盘得失，看见每一天实实在在的收获。

作为队长，不只是统筹安排任务，更要看见每一位队员的情绪与状态。团队成员各有特长，也各有压力，我仔细做好分工，尽量让每个人发挥所长。印象最深的是新闻宣传组，刚开始稿件屡屡碰壁，我陪着大家整整打磨一周，逐句斟酌、反复修改。当第一篇新闻成功刊发的那一刻，所有人心里悬着的石头终于落地，真切体会到守得云开见月明的释然与喜悦。

实践途中总有突发状况。有队员身体不适，我及时照料陪护；也有队员面对高强度工作情绪低落，我耐心倾听开导。对内安抚队员、分配工作，对外我要持续对接社区工作人员，沟通场地、课程、学生安全等各类琐事。一次次来回斡旋协调，我才真切体会到基层干部的不易，很多看似简单的小事，背后都要多方沟通、反复权衡。

智启乡野：三尺讲台播微光

虽然大部分精力投入团队管理，我也依旧参与支教课堂。我们的课堂内容丰富多元，红色科普、反诈禁毒、防溺水安全教育、推普小课堂、非遗手工依次开展。看着孩子们从拘谨胆怯，慢慢敢于举手发言，在手工课上认真剪出剪纸、绘制漆扇，一双双眼睛盛满对外面世界的好奇。课间会有孩子跑过来拉住我的手，送上自己画的小画，叽叽喳喳分享生活趣事。被孩子们纯粹的善意包裹，我深深感受到支教这份事业独有的温度。

情系乡土：山野之间悟担当

除去课堂教学，我跟随团队走进易地搬迁社区开展调研。行走在社区街巷，和基层工作人员交流，了解搬迁群众的就业生活、留守儿童的现实处境。书本上读到的基层治理、公共服务，不再是纸上的概念，而是社区里一间公益课堂、一次耐心沟通、一场暖心陪伴。和当地居民闲谈，感受茶乡淳朴的民风，也更加理解青年下乡实践的意义。

十四天转瞬即逝。能够被一整个团队信任依靠，是我此行收获最珍贵的礼物。我见证队员们从生疏到默契，见证孩子们一点点成长改变，真切感受到我们这群青年，实实在在为这片山乡带来了微小的变化。

安化的山风、活动室的灯火、孩子们的笑脸、队员们并肩奋斗的模样，都深深烙印在这个夏天。这段经历我会永远铭记于心。往后，我也会带着这份收获与感动继续前行，以青春之力，奔赴更多乡土。

作者：张逸婷

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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