青春“三下乡”丨赓续红色薪火，激发少年童心筑梦

季羽洋湖南日报·新湖南客户端 2026-08-23 15:57:39

7月1日，南通大学杏林学院红韵“薪”传实践团队走进江苏省启东市惠丰小学，开展红色主题返家乡宣讲活动。团队打破传统红色宣讲模式，依托AI短视频、互动书信、文创体验等数字化创新形式，把厚重的革命史料转化为适合小学生接受的内容，为在校小学生带来一堂生动鲜活、富有新意的红色教育课堂，引导青少年近距离认识家乡革命历史，感悟本土英雄先辈的奋斗精神。

（图为志愿者主题宣讲。）

宣讲正式开始前，志愿者提前到达教室，调试多媒体设备，摆放好英雄信箱、红色明信片等活动物料。不少学生看到桌上摆放的明信片与信纸，纷纷探头张望，好奇询问课堂将要开展哪些内容。课堂开课，志愿者首先简单介绍本次课堂的基本安排，随后进入历史内容讲解环节，向在场学生介绍抗大九分校的办学背景，还原战争年代办学过程当中的真实经历，讲述汤万益、龚万英两位启东本地革命人物的相关事迹。

（图为孩子们在课堂上踊跃发言。）

“考虑到小学生认知特点，我们没有平铺直叙史料，尝试把本土革命历史转化为通俗易懂的讲述形式。”一名实践志愿者介绍。讲解过程中，志愿者穿插现场提问，随机邀请学生举手作答，围绕抗大九分校办学地点、英雄人物相关细节设置简单问题。台下不少学生举手踊跃，有的学生能够说出课堂刚刚讲到的知识点，也有部分同学给出不一样的理解，志愿者结合学生回答再做补充讲解，以此帮助学生熟悉家乡的革命历史。

（图为学生写下对英雄的寄语。）

本次课堂设置多项实操互动环节，丰富课堂形式。活动现场播放团队自主制作的AI红色短视频，视频依托本地革命史料制作，还原战争时期的部分历史场景。视频播放结束之后，志愿者留出简短时间，留给学生互相交流感受，教室内可以听见同学们小声讨论视频当中看到的画面。随后进入英雄信箱书写环节，志愿者分发信纸与笔，引导学生写下自己的想法。有的学生写下想对革命先辈提出的疑问，有的写下自己听完故事之后的真实感受。写完之后，学生依次上前，将写好的信纸投入现场摆放的英雄信箱。

完成信件投递，志愿者向同学们分发红色主题文创明信片。不同于信件书写，明信片篇幅有限，学生大多写下简短语句。课堂上可以看到，有的同学低头认真书写，还有部分同学互相交流，讨论明信片上可以写哪些内容。书写结束，明信片交由学生自行保管，可以带回家庭。“我们希望跳出单一讲解的形式，用短视频、书信互动等方式调动孩子们的参与热情。”团队成员介绍，把明信片交由学生带回家里，能够让红色教育从校园向外延伸。

（图为志愿者于惠丰小学合照留念。）

课程全部环节结束，实践队员就地开展简短的现场复盘。队员之间交流本次课堂的实际开展情况，梳理现场出现的各类问题，记录学生在课堂当中的真实反应。队员谈到，传统红色教育模式存在一定局限，很难完全贴合少年儿童的接受习惯，本次实践尝试把AI数字素材和课堂互动结合，以此适配小学生的课堂学习节奏。

作者：季羽洋

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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