7月16日至25日，我跟随湘潭理工学院“辣潮红浪”逐梦实践团奔赴岳阳市平江县，开启暑期“三下乡”社会实践。我们走出校园，褪去身上的青涩稚嫩，以镜头为笔、以热忱为墨，扎根乡土一线，在红色研学宣讲、乡村产业调研、基层纪实拍摄的实践中，触摸乡村振兴的鲜活脉搏，读懂青年学子扎根基层、服务乡土的责任与担当。不同于程式化的实践总结，这段沉浸式的基层经历，带给我满满的真实成长与深刻感悟。

本次实践中，我主要负责场馆讲解和活动摄影记录两项基础工作。作为团队宣传组的一员，我的任务就是配合团队节奏，踏实做好日常服务与素材记录，在力所能及的范围内为实践活动助力。

为精准摸清乡村产业发展现状、了解群众真实心声，我和团队成员一同开展大规模问卷调研，累计回收276份有效问卷。走访过程中，我们走进田间地头、本土企业、村民家中，耐心倾听群众诉求，细致记录产业发展难题、文旅推广痛点。从前坐在课堂里，我对乡村振兴的认知只停留在书本理论，而走进乡土一线才真切体会到，乡村振兴不是一句口号，是特色产业的稳步崛起，是乡土文化的活化传承，是村民生活的蒸蒸日上。

（图为我在当地商场针对青少年进行问卷调研。）

影像记录是留存乡村变化、传播乡土力量的重要载体。实践期间，我全程跟进团队调研、走访、宣讲、研学活动，蹲守每一个真实瞬间。无论是工人深耕产业的忙碌身影、乡村文旅蓬勃发展的鲜活场景，还是团队成员走访调研、服务群众的暖心画面，我都用心捕捉、认真记录。一张张实拍素材，没有精致的滤镜，却留存了平江乡村最质朴、最真实的振兴图景，也让我真切看见，乡村的每一点变化、每一份发展，都离不开基层的坚守与耕耘。

在场馆志愿讲解的过程，是我本次实践最沉淀、最治愈的一段经历。从拿到讲解稿的那一刻起，我便深知，自己不只是简单复述历史，更是红色文化的传递者。为了让讲解不生硬、不空洞，我前后反复打磨、修改、润色了九版讲解内容，删掉模板化的官方话术，结合平江本土革命故事、地方史实和通俗易懂的表达重新整合，利用空余时间逐字背诵、反复模拟试讲，不断调整语速、神态和讲解节奏。正式接待游客与研学队伍时，我站在展馆里，面对着一张张认真倾听的面孔，将馆内陈列的文物、老照片和背后的热血往事娓娓道来。从最初紧张卡顿、眼神躲闪，到后来从容自信、自然互动，我在一次次讲解中褪去青涩。我真切感受到，冰冷的展品背后是滚烫的岁月，枯燥的史料背后是鲜活的英雄故事。讲解员看似只是一份简单的服务工作，却需要足够的耐心、真诚与敬畏，只有真正读懂历史、共情历史，才能把红色故事讲进大家心里。

（图为实践团成员与研学成员一起集体朗读红色宣言。）

研学活动临近尾声，我们设置了感悟分享环节，邀请在场的孩子们谈谈这一天参观红色展馆、聆听革命故事之后内心的所想所得。现场不少孩子踊跃举手，纷纷说出自己的体会，现场气氛热烈。

人群末尾，有一个平日里十分安静、很少主动说话的小弟弟，一直安安静静坐在座位上。我们原本以为他不会参与发言，可就在大家发言快要结束的时候，他缓缓举起了小手。在所有人的注视下，他略显拘谨地站起身，声音不大，却字字清晰。他讲到参观纪念馆看到的革命先辈故事，说起革命战士不怕牺牲守护家乡，还说自己今后要好好学习，珍惜现在来之不易的生活，长大以后也要为家乡出力。

一番发自内心的长段感悟，出乎在场所有人的意料。台下响起阵阵温暖的掌声。原来红色故事早已悄悄住进这个内向孩子的心里。这一刻我深深体会到，红色研学的意义，不止于看展听讲，更在于精神的触动与内心的觉醒，红色的种子，就这样悄悄在少年心中生根发芽。

（图为研学团的成员们积极分享当日的感悟。）

短短十余天的基层实践，是历练，更是蜕变。从伏案改稿、反复演练讲解，到奔走取景、纪实定格，再到深入基层、走访调研，我彻底跳出了校园的舒适圈。我不再是只会纸上谈兵的学生，而是能切实走进乡土、服务群众的青年实践者。在平江的土地上，我见证了红色文化赋能乡村文旅的蓬勃活力，感受着本土特色产业助力乡村增收的强劲动能，更读懂了青年下乡的真正意义。

作者：王涛

责编：沙兆华

一审：沙兆华

二审：唐能

三审：苏莉

来源：湖南日报·新湖南客户端