2026年暑假，我作为中南林业科技大学法学学院的一名学生，跟随实践团队稻法自然队来到湖南省湘潭市韶山市清溪镇梅湖村，开启属于我的“三下乡”社会实践。走出课堂象牙塔，把法学专业知识带到基层一线，在琐碎的服务、一次次宣讲与陪伴之中，我真切读懂新时代青年的责任与担当 。

初入实践地，最先迎接我的是繁杂琐碎的后勤工作。从前在校园里，我总以为后勤只是简单的打杂，真正上手之后才懂得，每一件小事都关系到整个实践活动能否顺利开展。我和队友一起完成物资采买、分类整理、分发清点，把普法宣传手册、文具小礼品分门别类收纳妥当。除后勤保障之外，我也参与支教辅助工作，坐下来辅导高年级孩子完成课业作业；面向幼儿园小朋友开展生理科普小课堂，为积极举手、认真听讲的孩子送上小红花。平凡细碎的日常，没有轰轰烈烈的场面，却锻炼了我的耐心与细心。闲暇之时，团队集体前往毛泽东同志故居参观学习，红色故土的故事直抵人心，也更加坚定我扎根基层、服务群众的初心。

（图为我为学生们进行课业作业辅导。）

在韶山博爱残疾人托管中心开展的系列服务，是本次“三下乡”实践里分量最重的一课。面对残障群体，生硬照搬法条的宣讲行不通，我们必须转换思路，把晦涩法律条文转化为接地气的大白话，搭配情景提问、互动小游戏，让大家听得懂、记得住。我们面向16‑59岁的残障人士开设残疾人家庭财产普法课堂，围绕个人财产归属、监护权责、房产继承、债务风险等现实难题开展讲解，课堂上鼓励大家大胆举手说出自己遇到的困惑。同步开设反电信诈骗专题课，提醒特殊群体守护自身财产安全，警惕各类诈骗圈套。除了开展残疾人两性权益科普，我们还面向托管中心全体工作人员开展法律业务培训，帮助一线工作人员提升维护残障群体合法权益的实务能力。实践团队向韶山博爱残疾人托管中心敬献锦旗，向默默坚守岗位的助残工作者致以敬意。

（图为我为残障人士开展家庭财产普法课堂。）

陪伴孤独症儿童，是我每日坚持的工作。辅助孩子们开展感统训练，陪同他们参与集体课堂，协助完成课堂任务。和孤独症小朋友相处，急不得也快不得，需要十足的包容与共情。我学着仔细观察每一个孩子的情绪变化，当孩子情绪躁动不安时，放缓语速温柔安抚，一遍一遍引导他们完成训练小游戏。孩子们一点点微小的进步，都能带给我莫大的触动，我深刻体会到特殊群体更加需要社会平等的尊重与陪伴。

（图为我为孤独症儿童开展感统训练。）

走出托管中心，我们走进乡村，面向当地村民开展普法宣讲。聚焦乡村妇女与儿童权益保护，围绕夫妻共同财产界定、家庭暴力维权途径、离婚权益保障、未成年人保护等群众关切的法律问题进行科普。考虑乡村受众的实际情况，我们放大宣讲字体，穿插短视频与互动问答，摒弃照本宣科的说教模式，用身边真实案例讲解法律知识，努力让法律真正走到老百姓身边。

（图为队伍进行走访入户普法讲解。）

这段盛夏实践，不只有收获与感动，同样让我看见自身存在许多不足。开展普法宣讲时，偶尔会出现节奏把控失衡；面对群众现场抛出的生活化法律疑问，有时不能第一时间转化为通俗语言作答；陪伴特殊儿童的过程中，应对孩子突发情绪状况的经验也有所欠缺。每一次遇到问题，我都会及时复盘反思，调整表达方式，优化服务方式，在实践当中一点点补齐短板。

在校园的课堂上，法律于我而言，是课本上的知识点、试卷上的考题。当真正站在基层时才明白，法律的生命力在于运用。残障群体容易陷入财产纠纷、电信诈骗的困境；自闭症儿童期盼被社会接纳；乡村妇女儿童渴望法律为生活保驾护航。普法从来不是单向的知识灌输，而是俯下身倾听群众真实难处，把专业所学化作普通人可以用得上的力量 。

脚下沾泥土，心中有微光。这段“三下乡”经历，是一堂弥足珍贵的社会实践大课。作为法学专业青年学子，往后我会继续打磨本领，怀揣这份从乡土间收获的感悟，持续投身基层志愿服务，以青春之力传递法治温度，把所学奉献给更多需要帮助的人。

作者：陈思璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端