盛夏时节，祁东乡间草木繁茂，乡村校园处处充盈少年朝气。8月10日，湖南工商大学祁心协力实践团走进祁阳市蒋家桥镇第一中学，面向在校乡村青少年开展为期一日的综合支教活动。实践团队立足乡村学子成长实际需求，创新打造融合互动启蒙、安全教育、户外拓展于一体的特色课堂，以沉浸式陪伴开展公益教学，用青年实干力量守护乡村少年健康成长，为乡村暑期教育注入青春活力。

清晨课堂内，黑板上工整书写着“欢迎大家”四字，鲜艳的五星红旗悬挂于多媒体屏幕上方。初见志愿者，不少乡村学生性格腼腆，课堂氛围略显拘谨。为快速拉近与学生的距离，实践团队员摒弃传统单向授课模式，采用双向问答互动形式开展课堂破冰活动。

图为实践团成员与学生开展课堂破冰互动。

活动现场，队员手持文具小奖品抛出趣味问题，鼓励学生主动分享暑期生活、兴趣爱好；同时开放提问通道，接纳学生关于大学生活、外界新鲜事物的各类疑问。一问一答的平等交流消解了师生间的陌生隔阂，原本安静的教室逐渐热闹起来，举手发言的学生越来越多，轻松融洽的课堂氛围就此形成。

破冰环节结束后，趣味英语启蒙课堂正式开课。考虑到乡村学生日常外语学习资源有限，队员跳出机械背诵单词的传统教学思路，将英文字母、基础生活词汇与儿歌律动相结合，带领学生边唱边学。针对发音薄弱的学生，队员逐一走到课桌旁，一对一纠正读音、示范口型，在轻松欢快的氛围中完成基础外语知识普及，拓宽乡村学子的语言视野。

午后时段，团队聚焦青少年生命健康安全，开设专题安全教育课堂。结合乡村生活环境特点，实践团队员依托科普 PPT、实景警示短视频，围绕防溺水、网络电信诈骗、未成年人身体自我保护三大核心内容展开细致讲解。授课过程中，志愿者结合当地乡村水域分布、学生日常上网习惯列举真实案例，用通俗直白的语言梳理各类生活风险，系统传授避险、自救、求助实用技巧。不少学生听完讲解后主动分享自身经历，现场交流互动氛围浓厚。

长时间理论学习后，为舒缓学生身心、丰富课堂形式，队员组织全体学生前往校园篮球场开展户外集体拓展游戏。

图为队员带领学生开展户外趣味游戏。

操场上，孩子们与队员们奔跑追逐、嬉笑打闹，鞋子踏过塑胶场地，校园里回荡着清脆的欢笑声。活动间隙，队员们与学生围坐闲谈，细致了解孩子们的日常起居、家庭情况与内心期许，近距离倾听乡村少年的心声，切实把握当地青少年真实的情感与成长需求。

户外拓展活动结束，夕阳映照校园，队员组织学生围坐在球场开展当日知识点复盘。复盘环节不设硬性默写考核，采用集体抢答、分组问答的形式回顾英语词汇与安全常识。开阔的户外场地替代封闭教室，动静结合的授课模式贴合乡村孩子活泼好动的性格特点，真正做到寓教于乐，让学生在放松状态下巩固课堂所学。

图为孩子们展露笑颜。

镜头之下，几名少年并肩坐在球场地面，脸上洋溢着纯粹灿烂的笑容。一日朝夕相伴，实践团成员对于孩子们来说不再只是授课老师，更成为愿意倾听、贴心陪伴乡村孩童的大哥哥、大姐姐，温暖的师生情谊在乡土校园悄然生长。

本次支教活动打破乡村暑期课堂单一文化课教学的固有框架，将趣味知识启蒙与青少年安全科普有机融合，兼顾知识传授与身心健康引导，让乡村学子在轻松有序的教学环境中学有所得、乐有所获。

对实践团青年而言，扎根乡村校园开展一日支教，是一次贴近基层、体察乡村教育现状的宝贵实践。课堂之上，孩子们对新知识的热切渴求、课外教育资源相对短缺的现实、青少年内心渴望陪伴的真实诉求，都被队员一一记录在册。每日活动结束后，团队同步开展内部复盘交流会，梳理当日课堂反馈，总结教学短板。队员表示，后续将结合本次支教收集到的学情信息，持续优化课程内容与授课形式，打磨适配乡村学生学习特点的系列特色课程。

下一步，湖南工商大学祁心协力实践团将持续践行青年服务基层的责任使命，立足乡村教育实际痛点，把在校所学专业知识转化为服务乡土的实干行动，持续深耕乡村公益支教领域，以常态化、精细化的志愿服务，为县域乡村教育高质量发展持续输送青春动能。

（通讯员：张俊杰 朱昶 侯婉梦）

作者：张俊杰、朱昶、侯婉梦

责编：朱晓华

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来源：湖南日报·新湖南客户端