7月7日，湖南师范大学树达学院“雁城书香，宝米育苗”“三下乡”暑期社会实践团于衡阳市衡山县永和乡宝米小学开展首日素质教育活动。

正值盛夏汛期，野外池塘、河沟成为儿童潜在安全隐患。为乡村儿童补齐暑期安全知识短板，开展以防溺水、急救常识、消防安全、防性侵为核心的安全教育专题课堂。支教队员立足乡村生活实际，摒弃书本化说教，结合本地溺水真实案例，讲解野外水域的隐蔽危险，科普“六不准”防溺水准则，通过互动问答纠正孩子私自下水、结伴野泳等错误认知，演示落水自救与正确呼救方式，破除盲目下水施救的危险误区。

（图为支教组成员在上安全课，孩子们积极举手回答问题。）

在急救常识教学环节，队员依托情景模拟、现场示范的形式，针对磕碰擦伤、流鼻血、异物卡喉等孩童常见意外，一步步演示基础处理手法。从伤口清洁包扎到止鼻血，用通俗直白的语言把专业急救知识简化成小朋友可以记住、学会操作的实用技能。课堂全程穿插举手抢答、角色扮演，孩子们主动参与、大胆提问，在轻松的互动里记住安全要点。

在消防安全环节，队员引导孩子们认识“火”的两面性。课堂重点讲解了火场逃生要诀：用湿毛巾捂住口鼻过滤有毒烟雾、弯腰低姿避开上方浓烟、只走楼梯不乘电梯、认准绿色疏散标志向安全出口撤离。队员还演示了灭火器“提、拔、握、压”四步操作法，反复强调：小朋友发现火情后首要任务是告诉大人或拨打119，切勿自行尝试灭火。在实践环节，让孩子们画出家里的逃生路线。

（图为支教组成员和孩子们一起分析作品。）

防性侵教育以“身体红绿灯”互动游戏开场——队员们引导孩子们通过拍拍头、摸摸肩等肢体接触感受不同触碰带来的心理反应，帮助大家理解什么是让自己“不舒服的接触”。课堂明确告知：泳衣遮住的地方就是身体的“小秘密”，无论男孩女孩，背心和内裤覆盖的部位绝不能让外人随便看、随便摸。队员们还通过案例分析与情景模拟，教授“大声说‘不’、立刻离开、告诉信任的人”三步自我保护法，强调“绝对不要替坏人保守关于身体的秘密”。

接下来的中华传统文化手工课以戏曲脸谱绘制成主题开展。主讲人首先从传统戏曲行当基础知识入手，为同学们普及戏曲文化常识，解答大家对戏曲行当划分的疑惑。主讲人介绍，传统戏曲最早分为生、旦、净、末、丑五个行当，随着戏曲体系的不断发展和规范，原本扮演中老年配角的末行逐渐与生行融合，职能不再独立划分，因此现代戏曲最终定型为我们熟知的生、旦、净、丑四大行当，让同学们清晰了解戏曲文化的演变历程。

主讲人重点讲解戏曲脸谱色彩与人物性格的紧密关联。戏曲脸谱的每种颜色都有固定的象征意义，是区分人物形象、凸显人物特质的重要标志。其中，红色代表忠义赤诚、刚正不阿，以关羽为代表，彰显其忠肝义胆、正气凛然的人物品格；白色象征虚伪狡诈、多疑阴险，典型人物为曹操，贴合其权谋深重、心机深沉的形象；蓝色寓意豪爽刚直、嫉恶如仇，常用于窦尔敦这类勇猛不羁、侠义果敢的江湖人物。生动的人物举例，让同学们快速读懂了脸谱背后的传统文化内涵。

（图为学生展示自己画的脸谱。）

理论科普结束后，进入趣味十足的脸谱绘制实操环节。在支教组成员的耐心指导下，同学们纷纷拿起画笔，认真为空白脸谱勾线、勾勒纹路、填充色彩。大家结合课堂所学的色彩知识，认真构思、细心创作，在一笔一画的绘制过程中感受传统戏曲的独特美学。同学们充分发挥自身的创造力与想象力，认真打磨细节，用心绘制属于自己的专属脸谱作品。

（图为孩子们的脸谱作品。）

整场课堂穿插举手抢答、角色扮演等互动形式，孩子们主动参与、大胆提问，在轻松的氛围中记住了安全要点，学习到了脸谱知识。此次活动将安全守护与文化传承相结合，为乡村儿童筑牢安全防线，以寓教于乐的方式激发青少年对中华优秀传统文化的兴趣，推动传统文化的继承与发扬。实践团后续将开展更多课程，持续推进暑期社会实践服务。

（图为支教组成员与孩子们合影留念。）

作者：陈淑贤 雷丽华 李丹 麦美琪

责编：沙兆华

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来源：湖南日报·新湖南客户端