七月流火，蝉鸣如织。芷江侗族自治县三道坑镇五郎溪村的风雨桥下，一位头戴老花镜的奶奶正对着手机屏幕反复练习：“在学校吃得好不好？照顾好自己啊。”手机那头传来孙子的语音回复，她凑近听了又听，眼角微润，笑意却藏不住。这一幕，是怀化学院美术与设计艺术学院“艺绘乡音·语润侗乡”推普实践团扎根侗乡、推普助农的缩影。作为2026年“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动重点团队，这群年轻人以语言为犁铧，在五郎溪的山水间深耕细作，开展“推普+”系列实践活动，让语言的种子在侗寨生根发芽。

（实践团教村民练习普通话。）

脚步为尺，调研先行：让语言服务精准抵达每户农家

语言国情调查，是推普的“先手棋”。进村第一件事，是分组入户调研。围绕村民语言使用习惯、普通话掌握程度及学习需求，队员们逐户走访。“村里年轻人都出去了，我们老一辈讲了一辈子侗话，有时候外地游客问路，讲不清楚，干着急。”一位村民的话道出了普遍困境。调研发现，当地侗族人口占比高，日常交流以侗语和方言为主，留守老人和儿童在就医、网购、与外地亲人沟通中，因普通话水平有限而屡屡碰壁。

（实践团询问村民进行基础调研。）

在一户农家院里，一位老奶奶放下手中的抹布，犹豫着问：“你们说，我学两句普通话，是不是就不怕和孙子说不上话了？”这句话让队员们心头一紧——语言隔阂，竟是亲情传递的一道坎。调研结束后，实践团绘制出“五郎溪村语言使用热力图”，精准锁定“银发群体”与“留守儿童”两大重点服务对象。此前，实践团已在三道坑镇持续开展推普帮扶两年，形成了"调研—反馈—优化"的良性循环机制。

（实践团教儿童学习普通话。）

美育为媒，指尖生音：让标准发音伴随画笔生根发芽

美育，是实践团推普最温柔的切口。依托美术与设计艺术学院的专业优势，志愿者们将普通话学习融入扎染、漆扇、剪纸、竹编、手绘等艺术课程，让语言不再停留于枯燥的跟读，而是随染料浸入布纹、随画笔爬上画纸。

在“童悦书香”阅读课上，侗乡传统竹编技艺被引入课堂——孩子们用竹篾编织故事中的小鱼形象，阅读从平面走向立体。扎染课上，孩子们一边捆扎布料一边跟读“折叠、缠绕、浸染”；漆扇绘制中，普通话成为分工协作的“工作语言”；剪纸课上，窗花与蝴蝶在剪刀下诞生，孩子们慢慢习惯用普通话描述形状与颜色。最动人的是“趣味留声机”制作课——孩子们亲手组装专属“留声机”，将课堂上学到的标准发音一一收录。当全体齐唱《爱我中华》，矫正后的发音让歌词格外清亮。

从指尖缠绕的竹篾，到浸染布纹的染料，再到画笔勾勒的色彩，每一件美育作品都是推普的鲜活载体。当孩子们举起作品脱口而出“你看”的那一刻，推普的成果已无需言语佐证——语言，终于成为他们表达自我、连接世界的自然方式。

（实践团与儿童进行普通话课堂合照留念。）

雅言润心，声韵传情：让经典诵读照亮成长的方向

从美育课堂出发，实践团将推普融入更深厚的语言文化素养培育中。经典诵读课堂上，志愿者逐字纠正平翘舌与前后鼻音，带领孩子们感受汉语韵律。一位平时沉默的小男孩反复练习后终于读顺了整句，抬头咧嘴一笑，眼里全是光。绕口令课堂笑声不断，“四是四，十是十”的童声此起彼伏；趣味配音和情景对话让孩子们彻底卸下胆怯，争先恐后举手。孩子们用规范汉字制作心愿手卡，一笔一画写下对未来的憧憬——“我想当医生”“我想当老师”“我想当飞行员”。从诵读经典到书写理想，普通话慢慢成为孩子们表达自我的一把钥匙。

实践团还组织了“推普成果展”，将竹编、扎染布艺、漆扇、手绘和心愿手卡集中展示，邀请村民和家长参观。孩子们站在作品前，自信地用普通话为家人讲解创作过程，稚嫩却标准的发音赢得阵阵掌声。

（实践团实地向村民普法。）

入乡融情，法润乡野：让法治阳光温暖每寸乡土

推普的最终指向，是让语言成为村民守护自身权益、拥抱现代生活的工具。针对调研中发现的“开口难”问题，实践团决定从村民最熟悉的日常场景切入。普法课堂没有选在教室，而是设在了五郎溪村风雨桥头。夏日午后，老人们在此歇凉，孩子们在桥边嬉闹，队员们趁大家最放松的工夫，把法律知识揉进日常故事里慢慢讲。

讲到电信诈骗，队员举了邻村一位大爷险些被骗走卖粮钱的真实案例；讲到网络购物，便提起杨大叔家种蓝莓的事：“杨大叔现在用手机拍视频卖蓝莓，他说‘家人们’‘下单’这些词都是普通话，说得好了，买家才信得过，果子才卖得远。”一句话把大伙儿逗笑了，也听进去了——原来学普通话，不光能防骗，还能帮自己把好东西卖出山。针对“银发群体”，队员们重点教授日常交流场景下的普通话应用——如何接电话、如何问路、如何跟在外地的孙子孙女视频聊天时把话说清楚。大家直接把手机变成随身的“推普小课堂”，手把手教老人用普通话发语音、打视频、使用购物软件，还演示怎么找普通话跟读短视频，跟着手机一句一句练。

讲一遍，再耐心地拆开讲一遍，村民们有问有答，笑声不断。村干部感慨：“以前发通知好多老人听不懂，现在你们这样一讲，大家都明白了。”法治精神随着风雨桥下的流水声，自然而然地淌进村民心田。

（实践团成员合照留念。）

语润乡土，向阳而生：让语言力量铸就振兴的希望

从脚步丈量中摸清底数，到指尖生音中生长自信，再到声韵传情中点亮童心、法润乡野中守护乡民——实践团用“推普+”的多维组合，在五郎溪村编织出一张有温度、有厚度的语言服务网。蓝莓种植户杨大叔从磕磕巴巴到对着镜头喊出“家人们，五郎溪的蓝莓，甜得很”；村口小卖部阿姨开始用普通话招呼客人；老人们主动凑过来问“昨天那句怎么说的”；孩子们追着问“老师明天还来吗”……每一处细微改变，都在诉说推普是一场需要长期坚守的耕耘。

据了解，“艺绘乡音·语润侗乡”推普实践团深入五郎溪村，累计走访村民120余户，开展推普美育课程50余课时，覆盖留守儿童与银发群体500余人次，发放并回收有效问卷200余份。两年深耕三道坑，从“纸话筒”到“留声机”，改变的不仅是教具形态，更是敢于开口的自信与底气。不变的是“以美育润童心、以规范语传乡音”的初心。

语言通了，心就近了；交流顺了，路就宽了。当侗乡孩子用普通话说出“我想走出大山，再把知识带回来”，当留守老人第一次给远方的儿孙发出语音，当杨大叔的直播间里“家人们”的吆喝传向山外——推普的意义已然超越语言本身，它正弥合城乡之间的信息鸿沟，为乡村文旅与农产品电商打开新窗口，让每一座村庄的声音被听见，让乡土中国的故事被理解。铸牢中华民族共同体意识的根基，正扎根于这一字一句、一言一语间，愈加深厚而坚实。

作者：赵雅丽

责编：沙兆华

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来源：湖南日报·新湖南客户端