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韩梦瑶 张志伟 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-22 18:22:22
为落地AI赋能红色文化传播专项社会实践项目，打造分层沉浸式青少年红色教育新模式，深挖启东本土英烈红色事迹，6月29日，南通大学杏林学院红韵“薪”传实践队走进启东市圩角小学，开展剧本式数字化红色宣讲课堂。团队遵循“情景剧场入戏—家书线索解谜—英烈事迹揭秘—文创明信片寄语—AI跨时空合影”完整叙事逻辑，打造兼具互动性与数字化特色的红色育人课堂。
（图为队员依托AI数字课件开启沉浸式红色宣讲课堂。）
活动伊始，团队成员依托大屏数字化史料课件，以情景剧场作为课堂开篇。通过穿越式舞台演绎搭建1942年抗大历史场景，引导全体学生代入抗大新兵身份，引出汤万益、龚万英两位革命战友的故事，以两封未寄出的家书作为核心探索线索。团队借助AI技术对红色史料进行可视化转化，消解当代青少年与革命历史的时代隔阂，以故事化叙事充分调动学生探索本土英烈故事的好奇心。
（图为全体学生聆听红色宣讲。）
整场宣讲环节层层递进，场内学生端正坐姿、全身心投入课堂学习，跟随家书朗读、身份猜想等互动环节自主思考、主动交流。学生在层层递进的线索推理中逐步走近英烈生平，在温和的互动氛围里共情革命先辈的家国大义，实现红色精神潜移默化的浸润式教育。
（图为学生依次上台完成AI跨时空合影。）
宣讲进入数字体验环节，学生有序登台，与屏幕中的英烈AI数字形象合影留念。依托团队自研数字化项目成果，现场完成基础影像拍摄，后续将通过AI技术把汤万益、龚万英英烈形象合成进照片，生成专属“与英雄同框”纪念影像。该数字化创新环节打破历史时空限制，让抽象的英烈形象具象化，以青少年喜闻乐见的数字形式留存红色记忆。
（图为学生书写英烈主题文创明信片。）
英烈故事讲解与AI合影体验结束后，实践队向全体学生发放定制红色文创明信片。学生自主选择汤万益或龚万英其中一位本土英烈，在卡片上书写致敬话语、学习感悟与理想心声，完成与革命先辈的跨时空文字对话。文创明信片作为轻量化红色载体，为学生搭建抒发内心情感的渠道，将课堂所学转化为可留存、可回味的精神印记。
（图为学生撰写明信片寄语的特写镜头。）
特写画面记录一名学生独自伏案书写明信片的场景，笔尖落下的文字承载着对英烈的崇敬与思考。书写环节给予学生充足自主思考空间，引导其梳理课堂全部学习内容，沉淀真实感悟，完成红色教育从认知、共情到内心认同的完整闭环，切实巩固本次宣讲的育人实效。
（图为红韵“薪”传实践队于红色教育阵地合影。）
宣讲活动圆满落幕，红韵“薪”传实践队全体成员于本地红色纪念地标前集体留影。队员们共举实践队旗帜，以青年之姿定格本次数字红色教育实践的珍贵瞬间。这张合影承载着青年一代挖掘本土红色根脉、以数字创新赋能红色文化育人的理想追求，是青年学子主动扛起红色文脉传承使命的生动见证。
本次宣讲深挖启东本土英烈故事内核，串联情景演绎、线索互动、文创书写、数字影像等多层次体验形式，打破传统红色课堂单向宣讲的固有模式。以沉浸式叙事搭建当代大众与革命先辈的精神桥梁，借助数字技术赋予红色故事全新表达形式，让厚重的红色史料转化为可感知、可参与、可留存的鲜活体验，真正实现红色精神浸润人心、润物无声的传播效果。
未来，红韵“薪”传实践队将持续深耕地方红色文化资源，打磨完善数字化红色宣讲体系。团队将持续拓宽线下宣讲阵地，奔赴多地开展红色公益宣讲，依托AI技术、新媒体传播手段持续创新红色文化传播形式，打造多元化红色文创与数字内容，持续推动红色精神代代赓续。
责编：胡泽汇
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三审：唐婷
来源：湖南日报·新湖南客户端
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