2026年7月29日，湖南信息学院电子科学与工程学院“洮茶润梦”暑期社会实践团走进株洲市茶陵县舲舫乡洮水村，开展沉浸式劳动教育实践活动。本次活动紧扣湖南省全面加强新时代中小学劳动教育实施方案，瞄准乡村劳动教育资源薄弱的现实痛点，以村内党群会议室作为实践阵地，将日常清扫保洁升级为实景劳动课堂，引导留守儿童树立正确的劳动观念与环保意识。青年学子以志愿服务补齐乡村素质教育的薄弱环节，用躬身实干，诠释新时代湖湘青年扎根基层、立德树人的责任与担当。

洮水村党群会议室，是当地孩子们课后辅导、手工创作、趣味交流的“第二课堂”，长期面向少年儿童公益开放。实践团在驻村走访调研时发现，活动结束后，黑板布满粉笔灰、桌面积浮尘、地面散落纸屑、桌椅缝隙卡着粉笔头等细碎问题屡见不鲜。这些极易被忽视的微小乱象，不仅降低孩子们的课堂体验，也暴露出乡村劳动教育、环境共情教育的缺失。为此，实践团决定以这间朝夕使用的会议室作为鲜活教材，摒弃流于形式的田间劳作，打造贴近孩童日常生活、看得见、摸得着、可亲身参与的劳动课堂，让劳动精神在方寸教室落地生根。

（图为志愿者给孩子们开展劳动主题教育宣讲）

不少人对劳动教育的固有认知，停留在繁重农事、标准化任务之上。志愿者结合乡村少年的成长特点，打破这类刻板印象：劳动教育不必追求宏大场景，从身边每日使用的学习空间入手，更能把责任意识植入少年心底。理论宣讲环节，志愿者结合会议室的真实场景抛出贴近生活的问题：“做手抄报时，干净的桌面才不会弄脏画纸，大家平时有没有留意桌上的灰尘？”“黑板堆积厚厚的粉笔灰，会让后续上课板书模糊，我们该怎样维护公共学习空间？”

熟悉的场景勾起孩子们的切身感受，大家踊跃分享遇到的难题：黑板旧字迹层层叠加看不清习题，桌面落灰容易弄脏作业本。志愿者手持黑板擦、抹布等清洁工具现场示范，告诉孩子们整洁的环境不会凭空而来，舒适的公共空间离不开一次次清扫与每个人的自觉守护。公共课堂的维护，不能只依靠专人打扫，更需要每一位使用者共同出力。一问一答之间，尊重劳动、爱护公共环境的理念慢慢浸润孩子们的内心。

（图为志愿者结合现场实景讲解劳动知识）

宣讲结束后，孩子们自主分工认领劳动任务，擦拭桌椅、清扫地面、整理杂物等工作有序开展。志愿者穿梭在人群当中，手把手示范擦拭除尘、污渍清理、垃圾分类收纳等实用劳动技能，不包办代替，只做好引导点拨。没有硬性的任务指标，孩子们相互配合、协同作业，在互帮互助的劳动过程中感受协作的力量，把书本上的劳动知识转化为实实在在的动手本领。

（图为孩子们分组开展清扫实践）

一番劳动过后，会议室面貌焕然一新，孩子们也收获满满，朴素的话语道出内心真切感悟：“擦黑板动作要轻，粉笔灰才不会飘到别人的本子上。”“以后过来做手工，再也不用担心灰尘弄脏材料了。”亲身实践得来的感悟，远比空洞的说教更具教育感染力。

一间小小的会议室，正是乡村劳动教育的微观缩影。乡村劳动教育资源有限、实践场景匮乏是普遍现状。本次清扫实践跳出传统课堂的局限，将劳动教育、品德教育、审美教育有机融合。打扫卫生锻炼动手能力，分工协作涵养集体观念，换位思考教会孩子体谅他人、尊重劳动者，多维度补齐乡村素质教育短板。这堂实景劳动课也印证：普通琐碎的日常劳动，同样承载立德树人的深刻价值。

近些年，湖南大力推进乡村教育提质，鼓励高校学子借助三下乡平台深入基层，充实乡村暑期素质教育资源。青年学子走出校园，以小小空间承载德育大课题，通过一堂清扫实践课，在孩子们心中种下崇尚劳动、爱护环境的种子，践行青年服务乡土的初心使命。

下一步，实践团将持续优化支教课程体系，常态化开设劳动实践、传统文化、红色思政等特色课堂，不断拓宽乡村少年的眼界。志愿者们将继续扎根洮水村，以温情陪伴守护孩童成长，用专业教学助力乡村教育振兴，让劳动新风浸润乡野大地，让青春志愿力量为乡村全面发展源源不断注入活力。

作者：汤思悦、吕欣洋、孙子浩

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端