青春“三下乡”丨学法护青春山东理工大学实践团走进恒大社区开展预防校园欺凌沉浸式法治课堂

田春雨湖南日报·新湖南客户端 2026-08-22 16:11:25

2026年7月5日，山东理工大学“学思享”社会实践团走进淄博市张店区恒大社区党群服务中心，开展“学法护青春——预防校园欺凌”沉浸式法治课堂，社区多名儿童参与本次侦探主题普法课程。

上午9时，实践团志愿者全部抵达恒大社区党群服务中心，接待陆续前来的儿童，引导孩子们有序落座。课堂以侦探培训作为故事载体，授课老师化身“彭侦探”，其余实践团志愿者担任侦探小助理，新奇的设定迅速吸引现场孩子们的注意力，不少孩子主动表达想要参与侦探任务的想法。

（图为志愿者开展侦探主题法治课堂。）

课堂以一封来自学生小然的求助信作为切入点。志愿者向在场每一位小朋友分发装有碎片化信息的信封，孩子们互相交换信封内的纸条，拼凑有关小然的人物形象。信封中的线索内容各有不同，一部分材料展现出小然孝顺、勤奋的性格，也有部分纸条流传着小然考试作弊等负面说法。小朋友依次举手分享自己拿到的线索，在信息交换的过程中，孩子们直观感受到，片面的信息很容易催生对他人的偏见。

（图为课堂现场小朋友举手参与互动。）

顺着人物碎片带来的偏见话题，课程进入情景判断环节。小朋友手持判断手牌，针对多段取材于校园真实生活的情景案例，分辨场景当中是否属于校园欺凌行为。亮出对应手牌之后，多名孩子主动起身，讲述自己做出判断的理由。授课老师结合现场作答情况，梳理校园欺凌的五种常见类型，讲解欺凌行为对应的民事、行政、刑事三类法律责任，将人格权保护相关法治知识融入案例解析，引导孩子们区分日常玩笑和欺凌伤害的边界。部分案例涉及同学间起绰号、线上传闲话等隐形伤害，不少孩子听完之后，也开始反思日常和同伴相处过程中的言行。

随后开启“谁污蔑了小然”案件推演活动。志愿者向小朋友分发案件相关线索材料，遇到阅读存在障碍的孩子，可以举手向身旁志愿者寻求帮助。志愿者主动留意性格内向、不爱发言的儿童，上前询问阅读进度，进行耐心引导，鼓励孩子大胆表达自己的思考。孩子们逐条梳理手中线索，一步步还原事件全貌，厘清污蔑行为发生的前因后果。

（图为志愿者一对一协助小朋友梳理案件线索。）

线索分析完毕，不少小朋友主动发表对于污蔑行为的看法。现场的讨论之中，孩子们意识到，借助言语、网络散布谣言，同样属于校园欺凌的范畴。紧接着，志愿者带领孩子们学习遭遇欺凌之后的实操维权路径，讲解留存截图、收集证人证言等固定证据的具体方式，介绍报警求助、寻求司法途径维权的可行办法，把可落地的自我保护方法传递给在场儿童。有孩子现场提出担心举报之后遭到报复的顾虑，志愿者也结合案例作出相应的解答。

课程临近尾声，小朋友们拿起纸笔写下写给小然的寄语，纸上写满安慰与鼓励，字里行间传递出希望当事人走出伤害的美好心愿。

(图为小朋友展示写给小然的鼓励便签。)

“面对低龄群体开展法治科普，生硬的法条宣讲很难被接纳。我们希望借助侦探推理、案件推演这类沉浸式形式，让孩子们代入案情场景，在游戏体验当中接触法律知识。”实践团成员表示。

整场课堂依托侦探推理、情景判断、案件推演推进，法治科普自然嵌入故事任务的各个环节。课程全部环节结束，实践团志愿者和参与课堂的小朋友集体合影留念。

据了解，山东理工大学“学思享”社会实践团后续还将走进多个社区党群服务中心，面向少年儿童开展沉浸式普法志愿服务。

作者：田春雨

责编：刘双

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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