8月7日至16日，作为湖南师范大学招生与就业指导处暑期社会实践团的一员，我怀揣满腔热忱与求知之心告别校园，走进湘乡市中沙镇大杉村的山野乡间。在为期十日的“三下乡”之行里，我既站上讲台为乡村孩子带去知识与陪伴，也走进田间地头开展绿色长征调研；在支教中感受童真的纯粹，在走访中体悟基层的坚守。用脚步丈量土地，以真心服务乡土，这段时光短暂却滚烫，成为我青春里最难忘的实践记忆。

初入大杉村，最治愈我的是孩子们纯粹热烈的眼神。第一次见面时，我带着一幅亲手画的姓名画站上讲台，向孩子们介绍自己：“大家好，我是小尹老师，接下来十天，我们会一起学唱英文歌。学习英语并不是只为了考试，而是帮我们多开一扇看世界的窗。”彼时我心中难免忐忑，不确定这些从未上过英文课的孩子是否会喜欢我准备的课程。但面对台下那些真挚的目光，那份不安渐渐消散。

（我向孩子们进行自我介绍）

（孩子们积极回答我提出的问题）

十余天的支教时光，让我真正体会到“三尺讲台，一方责任”的重量。从前在课堂上学到的教育理论，在此刻全部化作俯身答疑、耐心陪伴的实际行动。我和队友们带着孩子们在花草拼接和植物拓染中触摸自然肌理，用双语童谣叩开英语启蒙的大门，以红色情景剧排演让家国情怀悄然生根。那些不曾被写进课表的课堂，恰恰成了这个夏天最生动的礼物，为孩子们的假日添了一抹不一样的亮色。

实践临近尾声，我带着孩子们排练节目、布置汇演舞台，看着腼腆内向的孩子慢慢敢于站上舞台，大胆歌唱、自信展示，我的心底满是动容。一场小小的乡村汇演，不仅是教学成果的展示，更是孩子们自我成长的见证。当接过村委赠送的锦旗与书画，当孩子们蜂拥围上来找我要签名，并大声喊着“小尹老师，我们舍不得你”时，我真切感受到：支教从来不是单向的付出，而是我与孩子们的双向奔赴、彼此成长。

（我和实践团队友向音乐课表现优异的孩子们颁奖）

如果说支教让我触摸到乡村的温度，那么“绿色长征”专项基层访谈调研，则让我真正读懂了乡村发展的现实与坚守。为深度探寻和美乡村建设的实践路径，我和团队成员带着问题，与镇村基层干部面对面深入交流，沉浸式倾听基层最真实的声音。从耕地保护的硬核举措，到本土特色农业的迭代发展；从和美乡村建设的深层内涵，到本土“沙砾计划”吸纳青年返乡治理的创新模式，基层干部毫无保留地为我们答疑解惑。

访谈中，我重点关注了中沙镇独有的发展优势——红色文旅资源与特色油茶经济作物的融合发展。我主动与村长深入探讨村内发展规划，了解到中沙镇坐拥黄公略故居宝贵红色IP，同时大面积种植特色油茶，是当地村民增收的核心产业。如何打破产业壁垒，以红色文化引流、以特色农业固本，让红色旅游带动油茶产销，让乡土资源真正转化为富民产业，成为我此次调研最深的思考。

通过走访我也切实了解到，乡村发展从不是一帆风顺。雨水天气影响、换届工作衔接不畅、部分土地撂荒、农户发展顾虑、丘陵村落治理难题……基层工作的琐碎、不易与坚守，远超我的想象。也让我明白，和美乡村的崭新面貌，从来都是基层干部日复一日扎根一线、攻坚克难换来的成果。

（我同当地基层干部进行“绿色长征”专项访谈）

调研之余，我追随红色足迹，走进革命先烈黄公略的故居，开展红色研学实践。驻足在一张张老旧照片、一件件珍贵文物前，品读革命先辈的奋斗事迹，回望那段浴血奋战的峥嵘岁月，我的内心受到极大的震撼与洗礼。黄公略将军扎根乡土、为国为民、甘于奉献的家国担当，让我彻底理解了“红色基因代代传”的真正意义。这片孕育革命先烈的热土，既有厚重的红色底蕴，又有蓬勃的乡村生机，也更加坚定了我扎根乡土、服务基层的青春信念。

（我和实践团队员们在先烈黄公略故居门前合影）

十余天的三下乡之旅，短暂却厚重。从前的我，对乡村的认知止于书本与网络；如今的我，亲眼看见乡村振兴的蓬勃活力，亲身体会基层治理的责任担当，真切明白青年之于乡土的意义。作为新时代青年大学生，我们不仅要读万卷书，更要行万里路。未来，我将始终怀揣初心、脚踏实地，把青春汗水挥洒在乡土大地上，以青年之力，赋能和美乡村建设！

作者：尹艺单

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端