我的“三下乡”丨湘赴浙里，寻根践行

徐叶恬杨湖南日报·新湖南客户端 2026-08-22 16:33:09

1921年的那艘船，驶过一百零五个春秋，终于在这个夏天，与我的青春交汇。这个盛夏，告别课堂的安稳，我跟随中南大学邓迪国际学院“湘遇浙里”暑期社会实践团走出校园，奔赴浙江省嘉兴市和永康市，正式开启属于我的三下乡之旅。

这段实践旅程的起点，便是嘉兴南湖的溯源研学。在此之前，我对于“红船精神”的理解，仅仅停留在试卷与课本的文字里。而当我站在南湖革命纪念馆的展厅中，望着一件件浸透岁月痕迹的史料，原本抽象的“红船精神”，忽然变得鲜活厚重。我渐渐明白，百年初心从不是浮于表面的空洞口号，它是一代代革命者的坚守与赤诚，是历经岁月洗礼，依旧熠熠生辉的信仰。

（图为实践团在南湖革命纪念馆合影。）

最令我触动的，是与当地老党员面对面的交流。他们没有华丽的辞藻，只是娓娓道来自己一路走来的经历与感悟。聆听这些浸透岁月的亲身经历，我读懂了何为红色传承。我们这一代青年虽未曾亲历那些风雨岁月，却能够透过他们的讲述，在心底与那段历史悄然共振。那一刻我恍然明白，红色精神的传递，不靠刻板的灌输，而在于被故事浸润后，后人将这份精神内化于心、接续践行。

（图为实践团与老党员面对面交流。）

这段实践旅程中，最让我难忘的，是团队全员参与的红色语音录制工作。为拉近红色故事与大众的距离，我们采用本土方言、多国语言录制红船主题讲解音频。这份工作看似简单，真正上手后，我才体会到其中趣味与挑战并存。方言发音拗口，容易读错、笑场；外语录制要求严苛，稍有疏漏便需要重新录制。经过无数次重录，我逐渐褪去最初的生涩，沉下心打磨每一段音频内容。

那些反复录制的午后，房间里满是团队的欢声笑语。我们彼此鼓励，在轻松的氛围里一点点打磨作品。我真切体会到，青年传承红色精神，不必拘泥于刻板固化的形式，同样可以鲜活生动。用乡土方言拉近与乡亲的距离，用多国语言让红船故事走向更远的地方，这份独属于我们的创新与热忱，让这个盛夏格外有意义。

告别嘉兴，我们奔赴浙中地区的永康市。大部分时日里，我们穿梭于县域乡间开展问卷调研，与当地村民展开近距离交流。田野走访远比预想的更有挑战，需要耐心沟通、细致记录。每一份问卷，都承载着普通群众最真实的想法。在走访村内文化礼堂，并结合问卷反馈综合研判后，我真切感受到红色文化在非发源地传播的现实处境：不少村民听说过“红船精神”，却对其核心内涵知之有限。这些来自基层的所见所闻，让我们本次的实践调研更具现实意义与参考价值。

（图为实践团成员走访永康市大园村文化礼堂。）

如果说溯源走访与录音创作是沉淀与创新，那走进浙中地区县域小学开展红色宣讲，便是这段旅程最温柔的收尾。站在大司巷小学的讲台前，看着一双双清澈明亮的眼睛，我褪去了紧张，只剩满心温柔。我不再是刻板地讲述历史，而是试着用孩童听得懂的语言，把红船故事、百年初心娓娓道来。

课堂上，孩子们踊跃举手、积极互动，那清脆的声音驱散了所有奔波的疲惫。我忽然明白，红色传承最动人的地方，便是点亮一颗颗童心，在少年心底种下信仰与热爱的种子。我们走进校园，用心宣讲，所有的付出，都在此刻有了最温暖的回报。

（图为宣讲后实践团与孩子们合影。）

这个盛夏的三下乡，没有轰轰烈烈的壮举，却藏满细碎又滚烫的成长。我走出书本，体会红色圣地的厚重，聆听老一辈人的初心故事，在乡间走访调研，体验创新实践的趣味，感受课堂宣讲的温柔。

从前我以为传承很远、担当很大，如今终于懂得：青年的担当，藏在每一次认真倾听里、每一次实地走访里、每一次用心创作里、每一次温柔宣讲里。所谓成长，就是以青春之力，承百年之脉，以渺小之行，续红色之魂。这场盛夏奔赴，步履不停，成长不息。

作者：徐叶恬杨

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端

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