2026年7月29日，湖南信息学院电子科学与工程学院“洮茶润梦”暑期社会实践团走进株洲市茶陵县洮水村，深度挖掘当地丰厚红色资源，开设一堂接地气的本土爱国主义思政课，将家乡革命先烈的动人故事搬进乡村课堂，为乡村儿童开展沉浸式红色启蒙教育。

紧扣文化科技卫生“三下乡”社会实践工作部署以及《新时代爱国主义教育实施纲要》相关要求，实践团立足洮水村独有的红色底蕴，摒弃空洞抽象的理论宣讲，构建起“基础爱国认知—家乡英雄叙事—日常爱国践行”的分层教学体系。针对乡村青少年红色教育素材有限、对本土革命历史了解较少的现实情况，团队成员课前走访调研，搜集整理村内革命史料，把身边英烈的事迹转化为少年儿童听得懂、有共鸣的教学内容，让爱国主义教育可感知、有温度。

（图为志愿者为孩子们讲解相关红色知识。）

课堂从基础爱国认知拉开序幕。志愿者以国旗、国歌为切入点，细致解读五星红旗的象征内涵，讲述《义勇军进行曲》背后的抗争岁月，现场示范规范的升国旗礼仪。志愿者告诉孩子们，一面国旗、一首国歌，是镌刻在每一位中国人心中的家国印记，庄重肃穆的升旗仪式，就是最朴素的爱国表达。浅显生动的讲解筑牢孩子们的爱国认知基础，也为后续讲述家乡英雄故事做好铺垫。

“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”一句走心的过渡，让课堂氛围转向庄重肃穆。志愿者抛出互动问题：“在我们的生活中，是谁默默守护着我们的平安生活？”问题刚提出，孩子们纷纷踊跃举手，解放军、消防员、人民警察、医护人员等答案接连不断。顺着孩子们的回答，志愿者顺势引出：我们脚下的洮水故土，也曾有大批普通乡亲挺身而出，以血肉之躯守护家园，由此开启本土红色故事的核心讲授。

洮水村是湘东极具代表性的红色村落，革命战争年代，全村300余人投身参军行列，116位烈士为理想献出宝贵生命。为避免史料的生硬堆砌，志愿者没有简单罗列文字资料，而是饱含深情讲述革命先辈的感人事迹。其中谭名瑞家族“一门七忠烈”的故事，深深打动了在场所有孩子：谭名瑞带领五个儿子与一位儿媳义无反顾参加红军，长子谭保连成长为红军团长，面对敌人的威逼利诱始终坚守信仰，一家七口全部英勇就义。除此之外，坚贞不屈的谭家旺烈士，谭家述、李俭珠两位将军的奋斗往事，借助影像素材与口述故事，鲜活地展现在孩子们眼前。

（图为孩子们积极回答问题。）

屏幕上熟悉的故土风貌、先辈的英雄过往，让那些只留存于长辈口述中的英雄，变成和自己生于同一片土地的乡里先辈。乡土的纽带消解了历史的距离感，不少孩子收起嬉闹，端坐凝神认真倾听，眼神里满是崇敬，真切读懂这片土地沉淀的热血与牺牲。

讲完英雄故事，课堂回归少年的现实生活，落脚于可落实的爱国行动。志愿者引导孩子们思考：“身为小学生，我们该怎样传承先辈精神，热爱家乡、报效祖国？”同学们争相发言，“升国旗时立正敬礼”“刻苦读书练就本领”“爱护家乡一草一木”“主动分担家务”“团结友爱帮助同学”，一句句质朴的回答发自内心。志愿者借此总结：爱国从来不是遥不可及的口号，而是藏在一件件平凡小事之中。先辈用生命守护家国，新时代少年应当勤学向善，扛起建设家乡的责任。这场思想交流，将内心的崇敬转化为孩子们力所能及的成长目标，推动红色精神入脑入心。

（图为孩子们认真观看英雄纪录片。）

以往乡村红色教学大多依托课本内容，缺少贴合本地的鲜活案例。本次课堂深挖洮水本土英烈故事，拉近少年儿童与红色历史的距离，是适配乡村孩童成长的爱国主义启蒙教育。对于授课志愿者而言，整理史料、宣讲英雄故事的过程，同样是一次深刻的红色精神洗礼，让青年学子真切体会到基层红色教育的时代价值。

这堂本土红色思政课，是湖南信息学院电子科学与工程学院“洮茶润梦”实践团践行实践育人、助力乡村精神文化振兴的生动实践。学院持续推动思政教育向乡村基层下沉，鼓励青年学子挖掘乡土红色资源，创新基层宣讲模式。下一步，实践团将持续打磨本土化红色课程，组织更多青年志愿者站上乡村讲台，用青年视角讲好家乡英雄故事，推动红色基因代代传承，以青春力量涵养乡村少年的家国初心。

作者：宋彬彬、吕欣洋、孙子浩

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端