盛夏七月，暑气氤氲湘乡大地，乡村田野间跃动着湖南信息学院青年学子的鲜活身影。为深入贯彻落实新时代大学生 “三下乡” 社会实践工作部署，践行青年学子扎根基层、服务群众的使命担当，湖南信息学院 “雁语光行” 社会实践团队奔赴乡村基层，以文艺美育、温情陪伴、知识科普为载体，聚焦乡村少年儿童成长需求，将专业所长转化为助童惠民的实践力量，用热忱初心奏响属于乡野的夏日乐章。

雁语光行团队成员在湖南省衡阳市衡阳县关市镇源江村党群服务中心二楼会议室上课留影。

湖南信息学院“雁语光行”团队出发前，学院团委统筹实践规划，依托校内文学、艺术、计算机、教育等专业师资资源，开展多轮专项培训。全体队员围绕乡村儿童心理疏导、趣味课堂设计、乡村文艺汇演筹备、防溺水安全科普、传统文化宣讲五大板块打磨实践方案，同步采购绘画教具、科普手册、乐器、文具等慰问物资，细化每日实践流程、划分专项工作小组，明确美育教学、走访调研、后勤保障、宣传记录四大职能分工，为下沉乡村开展系统化、精细化志愿服务筑牢基础。队员们主动学习乡村沟通礼仪、未成年人关怀相关知识，摒弃形式化实践思路，确立 “沉浸式陪伴、专业化服务、长效化帮扶” 的实践核心思路，力求走出校园、贴近乡土，真正读懂乡村少年的成长期盼。

抵达服务村落之后，湖南信息学院“雁语光行”团队迅速对接当地村委会、乡村小学负责人，结合村内留守儿童居多、课外美育资源匮乏的现实现状，因地制宜搭建乡村暑期特色课堂。不同于常规课业辅导，“雁语光行” 团队跳出应试教学框架，打造融合音乐、绘画、手工、趣味科普的多元美育课堂。音乐课堂上，队员依托自身艺术特长，选取童谣、红色歌曲、本土民俗小调等开展教学，手把手指导孩子们认识简易乐器，拆解节拍、练习合唱，引导孩童用歌声抒发内心情绪；美术手工课堂以乡村自然风物为创作素材，田间草木、溪流飞鸟、农家屋舍皆成为绘画主题，队员耐心讲解色彩搭配、简易构图技巧，陪伴孩子完成手绘乡村风景画、非遗剪纸作品，不少内向孩童在笔墨创作中主动敞开心扉。

湖南省衡阳市衡阳县关市镇源江村党群服务中心二楼会议室一小朋友上课留影。

针对乡村孩童安全意识薄弱的现实痛点，“雁语光行”团队开设专题安全科普课堂。队员摒弃生硬说教模式，借助情景演绎、动画短片、互动问答等形式，围绕夏季防溺水、交通安全、居家防火、网络防诈骗、未成年人自我保护五大核心内容开展宣讲。课堂设置互动抢答、情景模拟环节，鼓励孩子主动分享生活中遇到的安全隐患，队员结合乡村生活实际案例拆解风险，发放图文并茂的安全科普手册，推动安全知识入脑入心，为乡村少年筑牢成长安全防线。

雁语光行团队成员在湖南省衡阳市衡阳县关市镇源江村党群服务中心二楼会议室上课留影。

日常课业陪伴环节，“雁语光行”团队实行一对一精准辅导模式。村内多数留守儿童祖辈监护能力有限，课业答疑、学习习惯培养存在明显短板。队员分组进驻农家院落，为不同学龄段孩子梳理学科重难点，纠正拖延、粗心等不良学习习惯，同时结合信息技术专业优势，开展趣味计算机启蒙教学，讲解基础电脑操作、简单数字绘画等内容，拓宽乡村孩童数字视野，弥补乡村数字教育资源缺口。面对性格孤僻、缺乏陪伴的孩子，队员主动放缓沟通节奏，以谈心交流、小游戏互动等方式搭建情感桥梁，倾听孩童内心困惑，给予情绪疏导与正向鼓励，用平等温柔的陪伴消解留守儿童的孤独感。

雁语光行团队成员在湖南省衡阳市衡阳县关市镇源江村党群服务中心二楼会议室上课留影​。

除常态化课堂教学外，湖南信息学院“雁语光行”团队联动村委筹备乡村夏日文艺汇演，整合多日课堂教学成果，组织村内孩童登台展示合唱、绘画走秀、诗歌朗诵、手势舞等节目。筹备阶段，队员利用每日课后时段分批排练节目，兼顾低龄孩童接受能力调整表演难度，全程尊重孩子自主表达意愿，鼓励每一位孩童站上舞台展现自我。汇演当日，村民齐聚村落文化广场，孩童们自信登台完成表演，质朴真挚的节目收获现场阵阵掌声。这场由乡村少年为主角的文艺演出，既为村民送上夏日文娱盛宴，更搭建起乡村孩童展示自我的舞台，助力乡村美育文化落地生根。

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实践期间，湖南信息学院“雁语光行”团队同步开展乡村儿童成长现状走访调研工作。队员分成若干走访小组，在村干部陪同下入户探访留守儿童家庭，与监护长辈面对面交流，细致记录孩童日常生活、家庭教育、心理状态、课外资源获取等真实情况，梳理当前乡村儿童成长面临的美育资源短缺、亲情陪伴不足、数字教育滞后等现实难题。走访过程中，队员为每户孩童送上文具、绘本、益智玩具等慰问物资，耐心向祖辈普及科学家庭教育方式，建议家长多增加亲子沟通时间，重视孩子心理健康发展。调研所得一手资料将整理形成专题实践调研报告，反馈至学院团委与当地村委，为后续搭建校地长期帮扶机制提供数据支撑。

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乡野朝夕相伴，初心始终滚烫。十余日基层实践历程中，湖南信息学院 “雁语光行” 团队全体队员克服酷暑高温、乡村简易住宿条件等诸多客观困难，始终以严谨务实的态度完成各项志愿服务工作。队员们褪去校园青涩，主动融入乡土生活，在讲台授课、入户走访、文艺筹备的全过程中真切感知基层民生，明晰新时代青年肩负的社会责任。

此次三下乡实践并非短期一次性志愿服务，学院依托 “雁语光行” 品牌实践队伍，搭建校地长效帮扶渠道。后续学院将持续联动服务村落，定期组织线上美育课堂、书籍物资捐赠、寒暑假常态化下乡实践等系列活动，持续补齐乡村儿童美育、科普教育短板。青年学子以雁为号、以光为炬，立足湖南信息学院专业特色，把青春足迹印在乡间阡陌，用美育滋养童心、用温情守护成长，在服务乡村少年的实践征程中书写新时代信息青年的责任与理想。

此次实践充分彰显湖南信息学院立德树人的育人成效，印证青年学子向下扎根、向上生长的价值追求。广袤乡野是青年成长的最好课堂，未来 “雁语光行” 团队将持续坚守服务基层的初心，持续深耕乡村青少年关怀领域，不断丰富实践载体、优化服务内容，以青年之声传递温暖力量，让青春微光长久照亮乡村孩童的成长前路。

作者：杨清 郝依晨 曾鑫梅 陈偲偲 邓将艺 彭颜 易灵君

责编：余娇阳

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来源：湖南日报·新湖南客户端