“少年自有凌云志，当许人间四季安。”盛夏热浪席卷长沙市望城区梅花岭社区，蝉鸣声声奏响夏日序章。我作为“律政青春”志愿服务队副队长，参与为期14天的三下乡支教实践。走出校园课堂，我既要协助队长统筹团队各项事务，也肩负手语特色课程教学任务。支教开设安全教育、舞蹈、音乐、手工等多元课程；课余我们体验竹编非遗手工、自制清凉奶茶、打卡水上乐园、集体烹制柴火饭和野炊，在志愿服务与烟火欢聚之中，将青年的热忱播撒在社区这片土地。

（“三下乡”出征仪式。）

身为副队长，协同统筹、补位分担是我贯穿全程的职责。实践筹备阶段，我协助对接梅花岭社区工作人员，落实支教教室划分、各门特色课程排期、活动物资、队员食宿等各项工作，独立整理手语课教学教具，提前拆分《快乐小马》《这世界有那么多人》等教学曲目，针对不同年龄段孩子打磨教学内容。实践开展期间，做好后勤协调保障，时刻关注队员高温环境下身心状态，疏导队员连日工作带来的疲惫；当出现任务衔接不顺、意见分歧时主动沟通调和，结合手语教学、普法宣传、手工实践等活动灵活划分小组、调度人员，减轻队长工作压力。对内搭建队员沟通纽带，对外及时向社区反馈课堂与活动成效，保障支教课堂、普法宣讲、成果汇报展演、非遗体验等志愿工作平稳推进。一件件细碎的事务让我真切体会到基层服务无小事，团结协作才是志愿服务最坚实的底气。

（和社区小朋友们上课后的合影。）

梅花岭十四天的时光，是志愿服务与趣味课余相互交织的独特记忆。白天我们扎根社区开展支教服务，开展普法走访，为居民普及法律知识；忙碌教学之余，丰富的课余活动为我们消解酷暑疲惫。跟随手艺人学习传统竹编，指尖缠绕竹条制作小物件，切身感受非遗的独特魅力；炎炎夏日就地取材，开展“清凉一夏”自制奶茶活动，清甜冰饮驱散盛夏燥热；结伴前往水上乐园嬉戏，在嬉闹欢笑中释放压力；傍晚集体拾柴生火，全员协作烹制柴火饭野炊，烟火缭绕间凝聚队友之间深厚情谊。纵然烈日当头、奔波忙碌，竹编的乐趣、奶茶的甘甜、戏水的欢笑、柴火饭的烟火，总能抚平满身倦意。看到社区居民的笑脸、孩子们充满期待的眼眸，更加明白下沉基层的价值所在。

（给小班小朋友们上第一堂手语课。）

我的核心工作，是面向社区小班至六年级学生开展手语课程教学。我根据学生年龄分层定制教学方案：给低龄小朋友教授童趣活泼的《快乐小马》，简化手势动作，搭配儿歌、小游戏，寓教于乐；对高年级学生，咱们学习了两支手语并且在教学手语动作的同时，科普无障碍沟通相关知识，引导孩子们懂得理解、尊重听障群体。课堂上我亲身示范每一个手势，来回走动纠正孩子们的动作，对于接受较慢的小朋友耐心反复指导。课堂里，孩子们高高举起小手，争先恐后展示新学会的手势，处处洋溢着蓬勃朝气。

（第一天上课结束后集中讨论总结。）

除手语课外，安全教育、音乐、舞蹈、手工课程同步有序开展，多维度陪伴社区青少年成长。每日工作结束，队员们围坐在一起交流当日感悟，我分享手语课堂上孩子们天真可爱的瞬间，队友讲述普法走访中的暖心故事。高温酷暑下任务虽重，大家彼此鼓励扶持，凝聚成同心同行的青年集体。实践收官的汇报展演现场，我带领孩子们登台完成手语节目表演，一张张灿烂的笑脸、整齐稚嫩的手势，成为本次三下乡最珍贵的画面。手语教学不只是动作的传授，更是在孩童心底种下善意与共情的种子。

（志愿者们和社区小朋友们的合影。）

一代人有一代人的使命，乡村振兴，需要青年躬身入局、向下扎根。在梅花岭的十四天，作为副队长，我在统筹协调中学会担当、沟通与包容；作为手语授课教师，我在指尖传情懂得陪伴与奉献；竹编、自制奶茶、水上乐园、柴火饭这些烟火满满的课余经历，也让我懂得基层实践不只有付出，更有同伴相伴的纯粹美好。

（结束汇演，所有成员们合影。）

“以吾辈青春微光，照亮乡土前行之路。”三下乡的旅程已然落幕，但服务基层的初心始终不改。往后我将带着这次实践的收获与感悟，继续以法学青年的身份投身基层，把专业力量与手语承载的善意传递到更多地方，让青春之花绽放在祖国需要的角落。

作者：杨欣愉

责编：曾璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端