7月13日至14日，重庆机电职业技术大学人文与艺术学院星火志愿服务队宣讲团赴璧山区青少年活动中心与福泉养老中心，开展“两弹一星”精神志愿宣讲“溯源忆史”阶段活动。

在璧山区青少年活动中心的课堂上，男孩王梓洋一句“老师，他们当时可能饭都吃不上”的朴素发言，道出了这场活动的初衷——如何让那段戈壁滩上的峥嵘岁月，真正走进今天孩子们的心中。为此，宣讲团创新构建“少年敬仰长者、长者回应少年”的育人闭环，通过少年执笔写信、党员老人回述历史、采访视频反哺课堂的层层递进，让抽象的爱国主义化为具体的回声。

少年执笔，一封封信笺满载纯真敬仰

7月13日上午，一堂特殊的写作课在璧山区青少年活动中心展开。志愿者杨静并未直接要求孩子们歌颂伟大，而是先播放了一段无旁白的环境音效：呼啸的风声夹杂着老式计算机的运转声。“想象一下，如果让你给当年在大山里隐姓埋名的爷爷写一封信，你想说什么？”志愿者杨静这一问，瞬间让小朋友来了兴趣。

在志愿者张江瑜展示的黑白照片和动画影像的铺垫下，孩子们对科研人员在戈壁滩上用算盘打数据、窝头就风沙的艰苦有了懵懂认知；随后，孩子们纷纷提笔。针对低龄学生书写困难，志愿者们伏在桌边一对一辅助。一名小女孩在信纸上歪歪扭扭地写道：“课堂上，我听过你们扎根荒漠艰苦奋斗的故事，为我们……”这些满载童真的信笺，成为下午跨越物理空间的情感纽带。

（图为小朋友在志愿者指导下认真书写寄往福泉养老中心的“时空来信”。代佳丽 摄）

党员回述，一字一句承载峥嵘岁月

当日下午，志愿者们带着这沓沉甸甸的信件走进璧山区福泉养老中心。在工作人员的配合下，四位老党员被邀请到镜头前。86岁的段奶奶颤抖着双手展开信件，激动不已：“现在的小孩懂事，记得现在的好日子，就是当年那群人拿命换的，没有他们，连这安稳的桌子都摆不稳。”

（图为璧山区福泉养老中心老党员阅读孩子们的信件。杜槟语 摄）

当被问及当年国家没有核导弹是否害怕时，老党员陈爷爷摆了摆手，目光坚毅：“怕什么？我们那时候只知道，身后就是党和国家，不用怕。”

（图为璧山区福泉养老中心老爷爷回忆往事后激动落泪。王露 摄）

回声嘹亮，一场接力点燃少年志向

7月14日上午，这段带着皱纹与乡音的采访视频被带回青少年活动中心的课堂。当孩子们看到昨日自己写的信真的被老人们捧在手心，并听到陈爷爷对着镜头说“谢谢娃娃们，你们要好好读书”时，课堂气氛达到高潮。从单向宣讲变为双向奔赴，原本害羞的男孩邱天主动站起来，眼神坚定：“原来他们真的能收到我们的信！我要好好学数学，以后也要造卫星。”

话音未落，更大的惊喜接踵而至。志愿者们随即播放了一段特殊的“回信”——利用AI技术生成的两弹元勋“时空回信”视频。当逼真的两弹元勋出现在屏幕上，用温和而有力的声音回应孩子们的信件时，教室里瞬间沸腾。虚拟与现实的交织，让跨越近半个世纪的对话成为可能，孩子们瞪大双眼，仿佛真的接收到了来自历史深处的殷切嘱托。

志愿者刘登蔚趁热打铁，组织“我想对爷爷说”即兴发言。这一刻，“两弹一星”精神不再是课本上的名词，而是化作老人颤抖的双手、元勋虚拟的影像和孩子们心中具体的理想，在三代人的隔空对话中，完成了最动人的传承接力。

美育浸润，多维实践让精神薪火相传

除红色宣讲外，宣讲团还将精神传承融入美育与劳动实践。志愿者蓝丹带领孩子们用剪纸剪出想象中的卫星图案，将硬核科技转化为指尖趣味；在养老中心，志愿者们则陪老人包香包、整理内务，听他们讲述璧山本土的沧桑巨变。

（图为星火志愿服务队宣讲团志愿者陈相妃为在璧山区福泉养老中心老人制作香包。王露 摄）

此次活动是星火志愿服务队宣讲团“溯源忆史”阶段的重要一环。团队构建完整的三阶段递进式实践体系，在完成“溯源忆史”搭建历史认知基础后，将接续开展 “实景复刻”阶段，由老人凭借记忆还原科研场景模型、孩童创意改造升级；最终落地“美育抒怀”阶段，带领孩子们设计专属手势、编排主题舞蹈抒发未来期许。整套体系由认知积累到动手实践再到艺术升华层层递进，着力打造可复制、可推广的新时代红色实践育人样板，让“两弹一星”精神在代际互动中薪火相传。

作者：倪国荣 王露 刘登蔚 刘俪扉

责编：沙兆华

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来源：湖南日报·新湖南客户端