青春”三下乡“丨江科大商学院学子走进扬州开展大运河文创调研实践

姚欣月湖南日报·新湖南客户端 2026-08-21 21:45:20

7月19日，江苏科技大学张家港校区商学院“青溯大运文脉担当”实践团前往位于江苏省扬州市的中国大运河博物馆，围绕运河历史实物遗存、青少年运河文化普及两大方向开展实地调研。团队结合商院学习内容，分线上前置学习、场馆实地踏勘、社区科普实践三个阶段完成全部调研工作。

实地出行前，团队组织线上集体学习会议，会议采用屏幕共享的方式展示大运河专题PPT。PPT文字内容系统记录大运河存续时长、河道跨度、水利功能与文化定位，梳理运河串联多地域文化的基础史实。参会队员结合PPT文本划分本次实地调研的两大观测模块，分别为历史遗存实物观测、青少年文化普及形式观测，明确抵达场馆和社区后的记录重点，统一现场信息采集标准，为线下实地工作做好资料铺垫。

抵达中国大运河博物馆后，团队集中对馆内河南开封汴河地层剖面展区进行实地观测。展区以原生土层复原汴河古河道结构，土层划分唐代、宋代两大历史分层，展区内部摆放对应时代出土陶制器物，墙面印制古汴河城门、河道分支路线图，同时标注区域内尚未开展考古发掘的地块范围。队员对地层展板、出土器物、河道标识文字进行完整记录，收集可用于面向青少年科普的直观历史实物素材，整理不同朝代漕运河道演变的客观信息。

（图为汴河唐宋地层剖面展示实景。姚欣月摄）

完成博物馆实地观测后，团队进入紫薇花苑社区暑托班组织运河科普实践。活动依托室内电视设备播放大运河历史影像资料，多名青少年集中观看影像内容，直观获取古代漕运、水利设施相关史实信息。实践队员全程客观记录课堂参与人员观看影像的整体状态，统计青少年对可视化历史素材的接受表现，整理面向低龄群体开展运河文化传播的有效形式，补充青少年科普板块的调研原始数据。

（图为暑托班运河科普课堂现场。姚欣月摄）

本次三段式实践工作形成完整调研成果。团队整合线上PPT学习笔记、博物馆地层展区观测记录、社区科普课堂现场记录三类原始材料，完成专题调研报告。报告完整梳理大运河历史遗存的展示载体，对比影像科普形式在青少年群体中的落地效果，所有分析依据均来自本次线上学习、场馆踏勘、社区科普三个环节采集的一手信息，无外部补充资料。形成的文字材料可以为基层运河文化普及活动提供数据与实操参考，明确实物展品、影像视频两类素材在文化传播工作中的应用价值。

作者：姚欣月

责编：沙兆华

一审：沙兆华

二审：陈永刚

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端

我要问