科教新报·新湖南客户端记者 曾玺凡

8月19日，辽宁沈阳，2026年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式现场，50名（组）优秀少年儿童接受全社会的礼赞。来自湖南省武冈市的学生刘开明，成为湖南省唯一上榜者。

两岁丧父，与奶奶相依为命，用800元压岁钱造出一辆电动车，走红网络后清空账号、婉拒资助、专心备考——这并非一个常见的“天才少年”叙事，而是一个关于热爱、坚守与清醒的故事。

扎根乡土，让知识有温度

“寒门出贵子”的传统叙事，大多指向升学、进城、脱离故土。而刘开明身上的“贵”，是被村里人的需要。

七岁拆玩具汽车，十岁修好家中老式洗衣机，从此成为全村随叫随到的“小修理师”。电饭煲、抽水机、旧电器，只要乡亲开口，他从不推辞。维修只收配件钱，手工费分文不取，“大家看得起我，能帮上忙就好。”这并非高调表态，而是一个寒门少年对邻里善意最本真的回应。

更动人的细节藏在他对奶奶的守护里。去市里读初中后，他在房前屋后装了四个监控，想念奶奶时便隔着屏幕轻声叮嘱；冬天怕奶奶洗澡着凉，他用废弃零件组装浴霸；他还改造了太阳能灯、冷热水洗菜盆。这些发明无不来自对祖辈生活的细致体察，他用科技的温度，完成了对至亲的深情守护。

在城镇化加速的今天，许多农村孩子把“走出去”当作唯一目标。刘开明却用行动证明，知识可以留在乡土，成为连接邻里的纽带。这才是寒门之“贵”的当代内涵：向下扎根，反哺故土，被需要即是一种价值。

面对流量，保持清醒的定力

2025年寒假，他用800元压岁钱买来二手配件，画图、焊接、组装，造出一辆能正常行驶的电动车。视频上网后，“邵阳造车少年”一夜走红。汽车协会师傅上门指导，爱心人士提出资助，媒体的邀约接踵而至。

对于一个15岁的农村少年来说，这是改变命运的“风口”。但刘开明的反应出人意料：他清空了社交账号的作品，婉拒了所有资助。他表示，自己的梦想是考一所汽车研究方向的大学，系统学习汽车相关知识。

这份清醒背后，有班主任的耐心引导，也有家人的理性配合。造车之初，家人曾担心影响学业，是班主任主动上门沟通，说服他们尊重孩子的兴趣；走红之后，家人又配合地婉拒大部分资助。

在这个流量可以迅速变现的时代，一个少年能够分清“一时热闹”和“长久根基”，殊为不易。他牵头成立科技兴趣小组，带领同学开展小发明、小创造，常说：“知识是创新的底气，只有学好文化课，才能让创造走得更远。”这种定力，恰恰是这个时代稀缺的少年品质。

一间教室，种下创新的种子

刘开明的故事里，有一个极易被忽略却至关重要的细节：武冈三中的“手工教室”。

这间教室里堆着学校淘来的旧单车、废弃电脑，物理老师指导学生拆装原理。没有昂贵的设备，没有光鲜的教具，朴素得令人动容。正是在这里，刘开明掌握了焊接、电路连接等基本技能；也正是在这里，他拆解废旧电动车摸清构造，从“第一代”“第二代”一步步迭代，最终完成走红网络的“第三代”成品车。

当城市孩子在昂贵的机器人培训班里摆弄编程套件时，这所乡村学校用“电子垃圾”搭建了最朴素的工坊。这种“化废为宝、在地化科创”的教育实践，为刘开明的热爱提供了真正生根的土壤。

学校得知他“造车”后，开放了物理实验室和手工教室，安排专职教师指导。学校负责人的态度很明确：“孩子有兴趣和韧劲，学校就提供机会，让他在不影响学习的前提下保留这份热爱。”

如今，刘开明牵头成立科技兴趣小组，带动班级形成爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。学校还计划让各年级学生轮流参与实践，让创新的种子在更多孩子心中发芽。

刘开明的获奖，不仅是肯定一个少年的热爱，更是对一种朴素而有效的教育模式的认证：不用豪华实验室，不用昂贵的设备，只要给孩子动手的空间和尊重，他们就能创造惊喜。这间手工教室的蝴蝶效应，值得更多教育者深思。

什么是新时代好少年？刘开明用行动画出了轮廓：根向下扎，心向远行，在喧嚣中守住清醒，在简陋中坚持热爱。他的故事，是一个少年与乡土和时代最真实的对话。

作者：曾玺凡

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来源：科教新报

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