我的“三下乡”丨草木凝趣韵，巧手润乡童

黄慧湖南日报·新湖南客户端 2026-08-21 14:54:25

7月26日，我跟随湖南信息学院电子科学与工程学院“洮茶润梦”暑期实践小队前往株洲市茶陵县舲舫乡洮水村开展支教。紧扣湖南省推进乡村美育、落实五育并举基层落地的工作部署，我们就地取用山野草木开设自然手工课，借亲手造物填补乡村美育资源缺口，也在授课过程中读懂青年学子以志愿力量助力乡村教育的深层价值。

正式开课的前一日，我给村内孩童布置了课前小任务：上下学途中捡拾路边枯枝、各色落叶与野生花草，作为次日相框手作的原生材料。第二天步入教室，每张课桌都摆满形态各异的自然素材，长短不一的细枝条、色彩明艳的三角梅、蓬松柔软的狗尾草错落摆放，每一份物料都藏着孩子们细致观察后的独特心意。

为适配高低年级孩童不同的动手能力，我和其他志愿者提前拆分完整制作流程，分为选材拼框、固定塑形、花叶装饰、底板加装四大环节，分步带领孩子们实操。看似简单的边框拼接十分考验耐心，孩子们需要自主挑选粗细、长度适配的四根枝条，对齐组合成长方形，反复调整至规整协调。低年级小朋友手部力量不足，很难对齐框架边角，我便蹲在课桌旁，轻扶孩童小手调整枝干角度，手把手找准平衡点位。胶水粘合环节考虑到热熔胶存在烫伤风险，全部由志愿者代为操作；同时我们教高年级学生用麻绳缠绕四角打结加固，粗糙麻绳搭配天然枝干，勾勒出质朴清新的田园质感。

（图为志愿者帮助孩子制作相框。）

最充满惊喜的环节当属自由创意装饰，我没有统一规定制作模板，让孩子们完全遵从内心随心创作。教室里只剩花叶摩挲的细微声响，每位孩子都沉浸在自己的创作世界：小男孩用粉色三角梅在边框拼出爱心造型，小姑娘搭配小白草勾勒山野图景，还有小朋友拿出珍藏的小贝壳点缀相框。每当完成一处装饰，孩子们都会抬眼展露欢喜的笑容，眼底满是创作带来的雀跃。

（图为孩子们认真制作树枝相框。）

短短四十分钟的乡土手工课，只用田间随处可得的草木枝叶，却带给孩子们远超手作本身的收获，这也是我授课过程最深的感悟。第一，课程引导孩童主动观察自然，过去被随手丢弃的枯枝落叶成为创作原料，让他们重新发掘家乡山野里细碎动人的美景；第二，课堂融入环保理念，让孩子们明白自然废弃物能够二次再造，在实操中树立绿色低碳的生活观念；第三，亲手完成的草木相框承载专属温情，孩子们可以装入家庭合影、树叶标本，留存乡村生活里温暖难忘的瞬间。

（图为孩子展示草木相框作品。）

身为工科专业学子，平日里我常与仪器、编程代码为伴，筹备这堂自然美育课，于我而言也是走出固有舒适圈的全新挑战。备课初期我心中颇多顾虑，担心孩子们收集的材料参差不齐、课堂呈现达不到预期。可真正走上讲台，孩子们天马行空的创意彻底打消了我的担忧，数十名孩子做出几十款风格完全不同的相框，远比我预先设想的模样鲜活灵动。蹲在桌边指导手作、倾听孩子们捡拾草木时的趣事、凝望他们捧着成品闪闪发光的双眼，我真切体会到乡村美育的重要意义，也对青年志愿服务、乡村教育振兴有了更加具象深刻的理解。

这一堂草木相框手工课，只是实践团依托本土自然资源开展美育服务的一次小小尝试。后续我将和队内伙伴持续贴合乡村孩童成长需求，围绕自然研学、传统手工、安全科普打磨更多特色课堂，用创意点亮童心，用长久陪伴拓宽孩子们的视野。

一框山野草木，藏满童真趣味；一腔青年热忱，滋养乡间孩童。这个盛夏，我们以山林花叶为创作媒介，将美学课堂搬进洮水河畔的乡村教室，借手工创作唤醒孩童的想象力与创造力。往后我也会怀揣这份志愿服务热忱持续扎根乡土，以青年创意弥补乡村美育短板，让点点青春微光汇入乡村教育振兴浪潮，为三湘和美乡村建设增添属于青年的鲜亮色彩。

作者：黄慧

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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