7月27日，湖南信息学院电子科学与工程学院“洮茶润梦”三下乡社会实践团奔赴株洲市茶陵县舲舫乡洮水村。扎根这片孕育开国功勋、浸润热血记忆的红色将军故土，团队创新开设红色故事创意绘画特色课堂，以画笔作舟、色彩为帆，将老区红色文脉传承、乡村普惠美育普及、青年实践使命担当相融共生，引导乡村孩童执起彩笔，描摹洮水英烈峥嵘岁月，勾勒乡间纯粹童趣图景，在一纸一画间厚植少年家国情怀，浇灌乡村美育盛放之花。

文以载道，画以传情；美育下乡，薪火相传。2026年正值全国深入落实《“文艺赋美乡村”工作方案》、持续推进革命老区红色文化数字化传播、全面补齐乡村美育资源短板的关键之年。中央部署2026年文化科技卫生“三下乡”工作，明确鼓励高校组建“美育轻骑兵”，走进乡村开展艺术实践、红色思政融合课堂，破解城乡美育资源不均衡难题。

洮水村作为远近闻名的红色将军村，诞生谭余保、谭家述、李俭珠等开国功勋，留存“一门七忠烈”谭名瑞全家投身革命的动人史诗，红色资源厚重鲜活，却缺少趣味化、沉浸式少儿红色美育载体。为此，电子科学与工程学院洮茶润梦实践团跳出传统说教式红色宣讲，依托理工科专业数字优势，打造“故事聆听—红色研学—创意绘画—作品分享”闭环式特色课堂，摒弃枯燥文字灌输，用视觉艺术打通红色文化浸润童心的通道，以青年力量践行乡村文化振兴使命。

图片为志愿者为同学们介绍课程

一堂乡土美育课，两条创作初心线。本次故事绘画课堂设置双重创作主线，兼顾红色精神传承与童真个性表达，给予孩子们充分自主创作空间。

志愿者结合洮水村丰富多彩的特色文化，为孩子们娓娓道来流传在当地的民间传说、传统手工艺及乡村发展变迁等故事，拆解故事中独特的场景、人物、情感等核心画面元素。比如在传统手工艺的故事里，在乡村发展故事中，启发他们留意村庄新貌的建筑、劳作的村民等。鼓励孩童们提取传统竹艺器具、田园风光、勤劳村民等元素进行创作。

图片为同学们认真听志愿者讲解如何绘画

团队鼓励孩子们跳出红色题材束缚，挖掘乡村生活里的温暖瞬间、心底喜爱的童话小故事。山间采茶、洮水河畔戏水、祖孙相伴劳作、奇幻可爱的森林童话，皆成为画纸上鲜活灵动的图景。红色画作筑牢少年家国根基，童趣绘画守护孩童纯粹本心，一红一暖双线并行，让每一张画纸都承载独属于洮水孩童的内心世界。

课堂因地制宜、就地取材，深度融合洮水乡土风光，引导孩子们将茶山、洮水河、乡间老屋、革命纪念建筑等家乡风景融入画作，实现本土红色文化、乡村自然风光、创意美术创作三者深度融合。课程打破单向授课模式，设置作品上台分享环节，孩童完成画作后依次上台，完整讲述自己笔下故事的由来，志愿者适时点评鼓励，既锻炼孩子语言表达能力，又实现美育、德育双向育人。

图为同学们认真进行绘画

一幅幅色彩斑斓的画作，是洮水孩童内心最真挚的告白，更是湖南信息学院青年学子以青春之力赋能乡村振兴的生动缩影。2026年国家持续推进革命老区振兴发展，大力推动红色文化年轻化、可视化创新传播，鼓励高校青年深入基层开展普惠美育志愿服务。本次洮茶润梦实践团打造的故事绘画特色课堂，正是高校青年响应时代号召，以美育浸润乡土、以画笔传承红色基因的创新实践。

三尺乡间课桌，承载红色文脉传承重任；一支小小彩笔，点亮乡村孩童逐梦星光。实践团志愿者以专业所长浇灌乡土美育沃土，用青年热忱搭建红色文化传播桥梁，打破城乡美育资源壁垒，让偏远乡村的孩子同样拥有接触创意美术、感悟红色精神的均等机会。

图片为一名同学手持故事绘画作品展示

图片为同学们手持绘画作品展示

红色故事创意绘画课堂，是湖南信息学院电子科学与工程学院“洮茶润梦”三下乡美育实践的重要一环。未来，实践团将持续扎根洮水村，深度挖掘茶陵、洮水本土红色资源，迭代创新乡村美育课堂形式，打造长效化、常态化乡村美育志愿服务特色品牌。

“洮茶润梦”实践团全体志愿者将始终牢记新时代青年使命担当，以笔为炬，以画传声，持续深耕基层志愿服务，用青春笔墨铺展乡村振兴壮美画卷，让红色文脉在洮水青山间代代相传，让美育繁花绽满乡间每一寸土地。

作者：宋彬彬 黄慧 何远程

责编：肖岸青

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来源：湖南日报·新湖南客户端