7月31日，我作为湖南信息学院电子科学与工程学院“洮茶润梦”实践队的一名志愿者，走进株洲茶陵县舲舫乡洮水村，为村里留守孩童开设一堂围绕“两弹一星”主题的红色思政科普课。

在前期驻村走访调研时我发现，乡村学校常态化红色科普课程供给不足，孩子们只能依靠课本上简短文字了解功勋先辈，很难真切体会“两弹一星”事业背后蕴藏的奋斗力量。为此，我和团队伙伴反复打磨课件内容，定下“认识功勋先辈、领悟奋斗内核、树立少年志向”的授课主线，摒弃空洞乏味的理论宣讲，全程结合孩童的认知规律设计趣味互动，让宏大厚重的家国故事贴合少年日常，填补乡村青少年思政教育的空白。

课堂互动问答现场​。

课堂正式开启，我举着扩音喇叭向孩子们抛出问题：“大家都知道哪些两弹一星功勋科学家？”话音刚落，整间教室瞬间热闹起来。孩子们纷纷挺直腰板，高高举起小手，后排不少同学索性站起身，生怕错失发言机会。“钱学森爷爷！”“邓稼先爷爷！”“钱三强爷爷！”十多位功勋元勋的名字，伴着清脆稚嫩的嗓音接连响起，在教室里久久回荡。望着孩子们眼中满含崇敬的模样，我深深意识到，少年与生俱来的爱国情愫，只需要一堂有温度的课程便能唤醒。顺着孩子们踊跃的回答，我顺势开启本节课核心内容，为大家讲述这群甘愿隐姓埋名的科研先辈，在戈壁荒漠艰苦环境中筑牢国家国防防线的壮阔往事，一段热血攻坚岁月缓缓铺展在众人眼前。

志愿者讲解红色科普课件。

随即投影幕布缓缓亮起，戈壁核爆升起的蘑菇云、东方红一号卫星奔赴太空的珍贵历史影像一一呈现。我用浅显易懂的语言拆解“两弹一星”的含义：原子弹与氢弹是守护国家主权的战略利器，东方红一号人造卫星，让属于中国的声音响彻浩瀚宇宙。面对孩子们接连抛出的各类好奇疑问，我逐一耐心细致作答，细细讲述当年科研团队物资紧缺、设备短缺、资料匮乏的艰难处境，将两弹一星事业比作守护亿万百姓的“安全护盾”。台下所有孩子端正坐好，目光紧紧追随屏幕画面，震撼与自豪写满一张张稚嫩脸庞。我告诉孩子们，如今我们能安稳读书、平安生活，这份底气全部来源于老一辈科研人数十年隐于幕后的坚守与奉献。

全体观看历史科普影片。

科普影片播放结束后，我刻意跳出遥远的戈壁往事，搭建起历史与当下校园生活的联结，把抽象的“两弹一星”精神转化为孩子们能够切身理解的日常行为准则。我向大家阐释：做题遇到难题不肯轻言放弃，就是先辈身上攻坚克难的精神；独立思考完成作业、不依赖他人帮助，便是自力更生、自主创新；主动分担班级事务、热心帮扶身边同学，就是无私奉献的真实体现。贴近日常的解读瞬间引发全场共鸣，一名学生举手真诚分享心声：“从前我只知道科学家十分伟大，今天才读懂他们不惧艰苦、一心为国，往后我写作业碰到难题，再也不会轻易退缩。”一句简单纯粹的童言，正是红色精神润物无声的育人力量。

课程临近尾声，我带领全体孩子一同复述功勋元勋的姓名，再次回望先辈舍身报国的赤诚初心，同时布置一份特色家庭实践任务：课后把本节课学到的先辈事迹、“两弹一星”精神讲给家中长辈，让红色教育走出教室、走进千家万户，以家校联动的方式传承红色薪火。

近些年，湖南持续推进和美乡村精神文明建设，依托省内各大高校三下乡志愿服务队伍，推动红色宣讲、思政课堂下沉至各个村镇，逐步缩小城乡爱国主义教育资源差距。这场两弹一星红色科普课堂，仅仅是“洮茶润梦”实践队助力乡村思政教育的小小缩影。身为电子信息专业的学子，我更能读懂两弹一星事业中自主钻研、科技报国的深层内涵，也更加希望借助自身专业视角，在乡村孩童心中种下科创报国的种子。

一堂红色课堂的时长有限，但爱国与创新的种子已然悄悄埋进洮水少年心底。往后，我会和团队持续打磨形式丰富的红色、科创特色课程，长久扎根湘东乡土，以青年之声传递家国情怀，以青春微光延续红色星火，引导乡村少年铭记先辈功勋、树立远大理想，怀揣滚烫爱国之心奔赴属于自己的广阔前路，成长为能够扛起民族复兴重任的新时代青年。

作者：黄慧

责编：胡泽汇

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来源：湖南日报·新湖南客户端