盛夏蝉鸣伴清风，我与队友们收拾行囊，奔赴湖南邵阳武冈司马冲社区，开启为期数日的三下乡支教实践。漫长车程中，城市楼宇渐变为青山田园，清新的乡土晚风驱散了路途疲惫，让我对即将开启的乡村支教生活，满怀憧憬又略带忐忑。初抵驻地，司马冲社区满目青绿、民风淳朴，当地群众热忱质朴的问候与笑容，消解了我们的陌生感，让我们快速融入这片乡土。简单安顿后，团队全员迅速分工协作，全力投入支教筹备工作。

白日里，我们有序整理教学教具、绘制主题板报、对接家长摸排学情，细致梳理各类课程内容。夜幕降临，活动室的灯光依旧明亮，我们围坐研讨，逐字打磨教案、优化授课流程，针对英语、红色美育课程设计趣味互动环节，结合乡村孩童的认知特点，完善课堂细节，只为给孩子们带来优质的课堂体验。筹备期间，我内心满是忐忑，担心自身教学经验不足，无法贴近孩子、做好课堂教学。但看着队友们并肩深耕、互帮互助的模样，我的不安渐渐消散，也深刻明白，支教是一群人的热爱与坚守，同心聚力便能不负初心。

（志愿者整理桌椅。）

（志愿者画黑板报。）

次日清晨，朝阳洒满校园，寂静的校园逐渐热闹起来。我们早早驻守校门口，迎接前来报到的孩子们。晨光中，孩子们的身影稚嫩可爱，有的牵着家长的手，带着懵懂与好奇打量新校园；有的开朗活泼，笑着奔赴新的学习旅程。我们俯身问好、帮孩子们拎书包、指引入班路线，以温柔细致的服务，为孩子们开启元气满满的校园新一天。

当日我主要承担助教工作，全程参与红色故事分享活动，收获良多、感悟颇深。课堂上的孩子们纯粹赤诚、专注认真，认真聆听红色故事，慢慢褪去羞涩，主动举手互动、分享感悟。这场活动让我对乡村美育支教有了全新理解：真正的教育不是生硬的知识灌输，而是用温柔守护童真，用热爱滋养成长，以耐心陪伴浇灌孩子的想象力与初心。

午后，我们迎着热风徒步前往本地标志性水利工程新安飞虹开展研学。蜿蜒的盘山公路虽令人腿脚疲惫，但沿途山野风光治愈人心，团队全员坚持前行、无人退缩。驻足宏伟的水利工程之下，我们详细了解其建设历程、便民价值与时代意义，深切体悟到老一辈建设者攻坚克难、默默坚守、精益求精的工匠精神。躬身实地研学，让书本中的精神内核落地生根，让我在行走中锤炼认知、汲取奋进力量。

本次实践最珍贵的历练，是我独立完成了一节乡村英语授课课程。开课初期，面对陌生的孩子，我略带紧张，课堂氛围也较为拘谨。为打破僵局，我从生活化话题切入，以趣味提问、基础单词导入课程，结合乡村孩子的学习特点，通过小组比拼、单词小游戏调动课堂氛围。在趣味互动中，孩子们渐渐放开自我，积极参与课堂，专注热忱的模样让我深受触动。

（上课同学认真听讲。）

课后复盘，我清晰正视了自身教学短板与课堂问题。乡村学生英语基础参差不齐，学情分层明显，部分学生基础薄弱、跟不上节奏，少数学生注意力易涣散。究其根源，是我课前未充分摸排学情，教学设计缺乏分层考量，课堂管理与节奏把控仍有不足，无法兼顾每位学生的学习需求。这一堂课让我受益匪浅，我深刻认识到，乡村支教需要足够的细心与耐心，唯有因材施教、精准施教，才能让每个孩子学有所获。

夜幕降临，乡村归于静谧。忙碌一天后，我们围坐在一起畅谈交流，分享农耕体验的趣事、课堂支教的温暖瞬间，复盘授课问题、交流教学经验，憧憬后续的支教生活。欢声笑语消解了所有疲惫，也让团队愈发凝心聚力，更加坚定了支教初心。

首日的三下乡实践充实而滚烫，农耕体验触摸乡土底色，美育支教浸润孩童童心，实地研学传承奋斗精神，团队并肩凝聚青春力量。每一段经历都是独属于盛夏的珍贵收获。未来，我将怀揣热忱与初心，扎根乡土、深耕支教实践，在陪伴中温暖童心，在实践中锤炼自我，以青春之力践行青年使命，在乡村基层书写属于我们的青春答卷。

作者：苏铨淇、李梓洋、李紫微

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端