下载APP
报料
关于
黄慧 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-20 15:09:01
7月29日，我以湖南信息学院电子科学与工程学院“洮茶润梦”实践队志愿者的身份，走进株洲市茶陵县舲舫乡洮水村，全程参与乡村实景劳动教育实践。亲眼见证孩子们从对劳动毫不在意，到主动动手维护公共空间，一颗颗尊重劳动、热爱劳作的种子，在少年心底悄然生根发芽。
（图为志愿者开展劳动教育课程画面。）
村里的党群会议室是孩子们开展课后辅导、手工创作、趣味分享的专属空间，可每次活动结束后，屋内总会留下各类卫生死角：黑板层层堆积粉笔痕迹、桌面覆着一层浮尘、地面散落废纸、桌椅夹缝卡着细碎粉笔渣等。这些随处可见的细碎脏乱看似微不足道，实则是一堂近在咫尺、贴合日常的劳动育人课堂。
大众提起劳动教育，总会先想到繁重田间农活、形式化实践任务，可我深知，对于乡村孩童而言，空洞说教远不如朝夕相处的熟悉场景更有教育力量。课堂宣讲环节，我以这间会议室为切入点抛出生活化问题，引导孩子们自主思考：大家绘制手抄报时，是否都希望桌面干净无尘，避免画纸被灰尘弄脏？黑板布满残留字迹，后续听课的同学还能看清板书内容吗？
（图为志愿者引导学生思考。）
熟悉的日常场景瞬间勾起孩子们的切身感受，现场氛围瞬间活跃，大家纷纷举手诉说日常遇到的困扰。有的孩子表示黑板污渍堆叠，做题时字迹模糊难辨；也有孩子提及落灰桌面总会弄脏作业本。我顺势拿出黑板擦、抹布等清洁工具，将脏乱环境直观展现在众人眼前，细致讲解公共空间管护的意义：整洁的学习环境不会凭空产生，需要每一位使用者及时清扫、自觉爱护，这间共享教室的舒适环境，离不开所有人共同付出劳动。
为让孩子们全方位理解劳动的多元价值，我结合乡村生活特色补充农耕知识，向孩子们讲解田间除草、果蔬采摘等农事劳作，告诉大家一日三餐全部源于农民日复一日的辛勤耕耘，无论是田间耕种，还是教室清扫，每一份劳动都值得被尊重与珍惜。
（图为学生在课堂上认真听讲。）
理论讲解结束后便进入实操清扫环节，团队全程遵循引导为主、绝不代劳的原则。我带着孩子们绕教室逐一巡查，找出藏在各处的卫生问题：飞扬粉笔灰容易弄脏书本、桌椅缝隙粉笔头坐卧硌人、散落纸屑会让环境杂乱。随着一处处细微脏乱被孩子们发现，他们开始留意从前忽略的生活细节，慢慢懂得整洁环境需要用心守护。
无需志愿者安排分配，孩子们主动分组认领清扫任务：有人细致擦拭每张课桌、擦除桌面浮灰；有人手持扫帚清扫地面纸屑；还有小朋友专门收纳整理角落杂物。我穿梭在各个小组之间，手把手传授去渍、垃圾分类收纳等实用清洁技巧，把日常劳动技能逐一教给孩子们。
孩子们全身心投入清扫工作，额头渗出细密的汗珠，脸上却满是认真与欢喜。待整间教室焕然一新，孩子们纷纷分享内心真实感受，质朴的话语让我内心深受触动，也真切看见劳动观念正在少年心中悄然觉醒。
（图为孩子们正在开展劳动实践。）
一间小小的会议室，早已超越单纯的学习场地，成为培育劳动精神、树立环保理念的实景课堂。整场活动中，我亲眼见证孩子们从忽视环境乱象，到主动发现问题、动手清扫、珍惜他人劳动成果，尊重劳动、崇尚实干的观念，深深扎根在每一位乡村孩童心底。细碎平凡的清扫小事，让孩子们读懂劳动沉甸甸的价值，实干的初心就此在心底启航。
本次实景劳动教育实践，更加坚定了我扎根乡村开展志愿服务的初心。后续我将和团队持续优化支教课程，打造趣味文化、传统民俗等多元特色课堂，以长久温情陪伴守护乡村孩童成长，用青年志愿力量助推乡村教育、精神文化全面振兴。
责编：曾璇
一审：詹娉俏
二审：朱晓华
三审：唐婷
来源：湖南日报·新湖南客户端
我要问
湘公网安备 43010502000374号