我的“三下乡”|看见·传递：我在马颈坳的三下乡“宣传课”

周萱湖南日报·新湖南客户端 2026-08-20 14:36:31

七月，我跟随吉首大学马克思主义学院 “政能量” 社会实践队来到吉首市马颈坳镇开展三下乡社会实践活动。作为宣传组成员，我的工作分为两大板块：随队深入一线，全程记录调研走访与主题授课；整理实践素材、撰写宣传稿件，向外界展现真实的乡村风貌与实践故事。走出书本、走进乡土，在观察记录与文字创作中感悟乡村振兴的时代内涵，我收获了思想的成长与蜕变。

在乡村调研纪实期间，我随调研组来到了马颈坳镇隘口村，近距离感受乡村发展现状。漫步乡间，依靠湘西黄金茶安居乐业的乡村景象尽收眼底，农家院落里老人翻晒茶叶的画面，生动体现特色茶产业与村民生活的紧密相连。在走访访谈中，我“看见”了基层干部、茶旅从业者与茶农的动人故事。隘口村原支书向天顺数十年投身乡村建设，秉持产业兴村、治理润村、教育育人的理念带领村庄发展，他感慨：“我用人生在隘口村作画，上色是年轻人的事。” 茶旅融合重要人物莫洪莉抢抓机遇，借助直播推介湘西黄金茶，开发采茶、制茶研学项目，为乡村多元发展注入活力。一位茶农奶奶朴实的话语令我印象深刻：“家里买油、买米、买衣服，都是靠这些（茶叶）。” 这让我明白，乡村振兴并非抽象口号，而是惠及群众的切实福祉。我用镜头定格瞬间、以文字留存细节，记录下乡村产业振兴、人才振兴的生动图景。

（图为隘口村原支书向天顺书记分享自己的故事）

在授课纪实工作中，我全程跟进红色宣讲课堂。我们面向乡镇青少年开展 “两弹一星” 主题教育，讲述邓稼先扎根戈壁的报国事迹，借助互动交流、心愿分享、励志宣誓，在孩子们心中种下爱国的种子。课堂上一名小朋友轻声发问：“邓爷爷，你在那里想念你的家人吗？” 稚嫩纯粹的提问深深触动了我。在记录孩子们真实反馈的过程中，我真切感受到了孩童纯粹的共情与理想，体会到乡村红色教育润物无声的力量，读懂乡村振兴之中代代相传的精神根基与使命传承。

（图为课后小朋友们和手写明信片合影）

一路跟拍、记录与采访，我渐渐体悟到，宣传工作绝非简单随行记录。调研与授课期间，需要我们主动捕捉动人细节、聆听真挚对话，将零散见闻整合梳理，撰写条理清晰、饱含真情的宣传稿件。许多温暖鲜活的乡村故事，唯有细心挖掘、用心提炼，才能被外界知晓。在持续记录撰稿的过程中我深刻认识到，亲身所见的乡村发展图景、基层奋斗事迹，需要借由文字向外传播，展现新时代乡村的崭新面貌，这正是宣传工作独特的使命与分量。

如果说课堂学习是理论积淀，此次三下乡便是一堂宝贵的青春实践课。这趟乡土之行的核心，在于“看见”与“传递”。走出校园深入乡野，我看见了淳朴的乡村烟火、基层干部的实干担当、乡村振兴的生动实践；随后执笔写下隘口村依靠湘西黄金茶产业实现蜕变发展的故事。实地走访与文稿创作，也让我读懂专业学习与社会实践的紧密联系。课本上思想引领、凝聚舆论的理论不再抽象，挖掘隘口村发展背后的奋进力量、传播扎根乡土的真实案例，便是潜移默化凝聚大众对乡村振兴事业的认同。这次实践不仅是一次社会实践历练，更是一场深刻的思想熏陶，为我后续的专业学习指明方向、夯实思想根基。

此次实践让我践行了知行合一，跳出书本里单薄的理论认知，练就扎根基层的踏实心态。未来，我将坚持以眼观察时代、以笔记录温暖、以心传递力量，将本次实践收获内化于心、外化于行，持续保有青年的观察力、思考力与传播力。在专业学习与社会实践中不断淬炼成长，用青春笔墨持续讲述隘口村黄金茶产业振兴的乡土故事，践行青年一代的初心与担当。看见、传递，我们一直在路上。

通讯员周萱

作者：周萱

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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