在武冈司马冲社区的支教实践，温柔且滚烫，充实且有意义。连日扎根基层的实践经历，让我近距离触摸乡村烟火、感受淳朴乡土温情，也让我真正读懂三下乡支教的初心与价值。每一次真诚付出、暖心陪伴与双向互动，都让我的基层实践之路愈发丰盈，也让青春在志愿服务中绽放别样光彩。

今日上午，我跟随司马冲镇基层干部深入村落，开展送法下乡反诈宣传活动。我们入户走访村民，用通俗易懂的语言讲解新型电信诈骗套路、防范要点与财产保护技巧，耐心解答村民疑惑，切实帮助乡村群众筑牢反诈防线。走访过程中，当地村民热情淳朴、积极配合，真诚的态度拉近了干群距离。临别时村民赠予的新鲜黄瓜，质朴又暖心，让我真切感受到乡村最纯粹的人情味，也体会到基层服务的温暖与意义。

（普法队进行下乡普法。）

基层普法的忙碌过后，校园里孩子们的童真暖意治愈了整日的疲惫。课间合影时，一个调皮可爱的小男孩趁我俯身的间隙，悄悄把小鸡贴纸贴在我的脸上。这份突如其来的小惊喜，简单纯粹、满是温柔，让我真切感受到与乡村孩童相处的美好，也让支教的日常满是治愈与温暖。

中午放学，我发现一名小女孩独自离校、无人接送。出于责任与关心，我全程护送孩子平安到家，并与家长细致沟通，叮嘱其重视孩子上下学安全，做好日常陪护。一桩微小的举手之劳，不仅守护了孩童出行安全，更诠释了青年志愿者扎根基层、服务群众的质朴担当。

午后，校园文艺排练有序开展。三名小女孩认真跟随节拍，逐句练习合唱《大梦想家》。稚嫩清亮的歌声回荡校园，孩子们专注投入、认真努力的模样，满是朝气与活力，驱散了所有疲惫，为乡村校园增添了满满的童真色彩。

当天，我结合自身专业特色，顺利开展电气科普支教课堂。为适配乡村孩子的认知特点，我摒弃晦涩的专业理论，以日常用电场景为切入点，通俗讲解用电安全常识、电器使用规范与避险技巧，帮助孩子们树立安全用电意识，掌握基础用电防护知识。

（用电知识小课堂。）

理论授课结束后，我带领孩子们开展“点亮小灯泡”趣味电路实操实验。多数孩子首次接触电路器材，对导线、电池的连接方式十分陌生，实操中频繁出现故障。我耐心一对一指导，细致拆解操作步骤、纠正错误手法，陪伴孩子们反复尝试、不断摸索，鼓励他们大胆动手、积极探索科学奥秘。

当一盏盏小灯泡次第亮起，暖黄的灯光点亮了教室，更点燃了孩子们的好奇心与求知欲。看着孩子们满眼星光、欢呼雀跃的模样，我内心满是成就感与温暖。作为湖南理工职业技术学院的学子，我深刻体会到，乡村科普教育不求速成、重在陪伴与引导。唯有俯身深耕、因材施教，才能让专业知识扎根童心，为乡村孩子点亮追逐科学的梦想微光，真正实现专业赋能乡村教育。

此外，我顺利开启了本次支教的第一节音乐课。开课之前，我满心忐忑，担心腼腆的乡村孩子不敢大胆歌唱，导致课堂氛围拘谨。但当我走进教室，望见孩子们澄澈好奇、满怀期待的眼眸，所有的紧张都瞬间消散。

本节课我带领孩子们学唱励志歌曲《逆光》。课堂初期，不少孩子羞涩内敛，只敢小声跟唱。为帮助大家放开自我，我设计拍手节奏小游戏，循序渐进引导孩子们找准节拍、大胆演唱。在轻松的氛围与温柔的旋律中，孩子们逐渐舒展状态、敞开心扉，清亮整齐的童声响彻教室，一张张稚嫩昂扬的脸庞，治愈了我所有的不安与忙碌。

乡村课堂虽无专业乐器加持，却有着最纯粹干净的童声。我本是用音乐陪伴孩子成长，最终却被孩子们的赤诚与纯粹治愈，读懂了美育教育温柔滋养、润物无声的真谛。后续我将精心筹备《如愿》音乐课堂，持续以乐育人、以声暖心，用艺术旋律为乡村孩童的童年添彩。

（志愿者和学生合影。）

普法服务的坚守、乡土群众的善意、孩童纯粹的童真、专业科普的赋能、音乐美育的治愈，拼凑成温暖且有力量的一天。我愈发清晰地明白，三下乡从来不是单向的付出，而是一场双向奔赴、双向成长。乡土烟火滋养初心，孩童赤诚治愈心灵，基层实践淬炼本领。未来，我将始终怀揣支教热忱与青年使命，扎根乡土、笃行不怠，以专业赋能乡村教育，以温情守护孩童成长，在基层实践中沉淀自我、担当作为，用青春力量书写新时代青年的责任与答卷。

作者：颜君涛、宋佳乐、姜盛涛

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端