这个盛夏，我有幸踏上三下乡社会实践的征程。告别繁华喧闹的城市，奔赴质朴纯粹的乡村田野，我怀揣热爱与热忱，携画笔赴乡土、以初心伴童心，肩负乡村墙绘美化、乡村支教服务的双重使命。在司马冲社区的基层实践时光短暂却滚烫，每一次付出、每一场陪伴、每一份收获，都让我不断成长、倍感温暖，淬炼出独属于青春的奋进力量，成为这个夏日最珍贵、最难忘的青春记忆。

以艺赋能乡土，以画笔焕新乡村风貌，是我本次三下乡实践的重要内容。乡村实地墙绘创作，远比我想象中更加辛苦、更具挑战。为了完美呈现绘画效果，我需要长时间站立调色、勾勒涂色，反复打磨画面细节，日复一日的伏案创作，常常让我手臂酸胀、汗流浃背，深刻体会到基层美育服务的不易。结合司马冲本土的乡村风貌与童真氛围，我精心构思贴合乡土特色、积极童趣的绘画图案，摒弃刻板设计，一笔一画细致描摹、层层晕染色彩，用心将村内单调老旧的灰白墙面，一点点装点得鲜活灵动、色彩盎然。

（墙绘剪影。）

当原本单调枯燥的墙面焕然一新，成为乡村一道靓丽的风景线，路过的村民和孩童纷纷驻足观赏、由衷称赞。这一刻，所有奔波劳作的疲惫都尽数消散。我真切领悟到，艺术从来不止局限于校园课堂与展厅画室，扎根基层、服务乡土，用自身专业特长美化乡村环境、丰富乡村风貌，为美丽乡村建设添砖加瓦，便是青年学子学以致用、躬身奉献最真切的价值体现。

如果说墙绘实践是扎根乡土的实干淬炼，那么舞蹈支教课堂，便是治愈人心、双向温暖的美好旅程。初次接触舞蹈教学，面对一群质朴腼腆的乡村孩童，我耐心调整教学方式。孩子们起初性格害羞、拘谨内敛，不敢舒展肢体、大胆展示自我。为了打消孩子们的局促感，我主动简化舞蹈难度动作，放慢教学节奏，逐段示范、细致拆解动作细节，全程温柔引导、不断鼓励，给予孩子们足够的信心与包容。

在我的耐心陪伴与悉心教导下，孩子们渐渐卸下羞涩、放开自我，跟着轻快的旋律自在起舞。一张张明媚灿烂的笑脸、一个个灵动稚嫩的舞姿，盛满了整个课堂，治愈了我所有的忙碌与疲惫。课后，孩子们总会主动围拢在我身边，叽叽喳喳分享日常趣事、诉说心底小小心愿，纯粹的童真、真挚的亲近，简单又温暖。我深深体会到，支教从来不是单向的付出，而是师生之间彼此陪伴、双向治愈、共同成长的温柔奔赴。走出校园深入基层，我以专业美育温暖童心，以真心陪伴守护成长，在点滴服务中磨炼耐心、锤炼担当，深刻读懂了青年奉献的意义与价值。

本次暑期三下乡是我第一次参与基层社会实践，而沉浸式的毛笔书法支教课堂，为我的实践之旅留下了最深刻、最珍贵的回忆。本次书法课堂，我以“诚”字为核心开展教学，这个字源自司马冲九年制学校“诚信笃行，德才兼备”的校训，是涵养少年品德、筑牢成长根基的核心要义，也是我希望孩子们终身坚守的立身准则。

（书法课志愿者讲毛笔握笔手法。）

课堂之上，绝大多数孩子都是第一次接触毛笔书法，毫无书写基础。稚嫩的小手紧握笔杆，指尖微微颤抖，运笔生涩迟疑，落笔轻重失衡、章法杂乱。见状，我逐一走到孩子们身旁，手把手轻握他们的小手，带动笔锋起落流转，细致示范行笔、顿笔、收笔的节奏与力道，一遍遍温柔叮嘱孩子们沉心静气、凝神聚力，慢慢感受笔墨在宣纸上流转晕染的独特韵味。相较于生硬的技法教学，我更注重润物无声的品德熏陶，借着书法课堂向孩子们娓娓阐释“诚”的深刻内涵，告诉孩子们做人如写字，落笔端正方能字迹工整，待人真诚、坚守诚信，方能立身笃行、行稳致远。

看着一张张洁白的宣纸上，一个个稚嫩却端正工整的“诚”字次第呈现，我的内心满是触动与感慨。我骤然明白，书法教育从来不是简单的笔墨技艺传授，更是一场浸润心灵、涵养德行的美育与德育课堂。一撇一捺书写汉字风骨，一字一句涵养少年本心，传统文化的传承、正向品格的培育，从来都不是空洞的口号，而是藏在每一次耐心的引导、每一笔认真的书写、每一份温柔的坚守之中。

（学生练习毛笔书写。）

这场基层实践，也让我褪去了青涩的书生气，在反复讲解、耐心等待、包容引导中磨炼心性，学会了沉稳与坚守。以画笔美化乡土，以舞蹈治愈童心，以笔墨传承文脉，数日的基层实践充实且有力量。未来，我将怀揣这份初心与热忱，永葆青年担当，持续躬身基层、默默奉献，以微薄之力传递温暖、播撒美好，在一次次实践淬炼中沉淀自我、砥砺前行，让青春在志愿服务与乡村赋能中绽放绚丽光彩。

作者：余姗姗、易斌鸿

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端