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韩卓然 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-20 14:52:53
为投身暑期三下乡社会实践，深耕基层青少年教育工作，湖南涉外经济学院马克思主义与政法学院的青年学子走进基层，把专业知识转化为实践力量，围绕普法宣传与普通话推广开展系列实践。褪去校园课堂的书本理论，同学们扎根基层一线，在备课授课、陪伴交流、素材记录的琐碎日常中，用青春话语为乡村孩童带去知识与关怀。
（图为宣讲团成员站上宣讲台，为大家带来通俗易懂的法治分享。）
为投身暑期三下乡社会实践，深耕基层青少年教育工作，湖南涉外经济学院马克思主义与政法学院的青年学子走进基层，把专业知识转化为实践力量，围绕普法宣传与普通话推广开展系列实践。褪去校园课堂的书本理论，同学们扎根基层一线，在备课授课、陪伴交流、素材记录的琐碎日常中，用青春话语为乡村孩童带去知识与关怀。
每日清晨，参与实践的成员都会提前抵达活动场地，开启一天的准备工作。大家集中开展课前研讨，梳理当日普法推普课堂的授课重点，核对课件内容，打磨普通话宣讲话术，反复推敲校园欺凌、未成年人保护、网络安全等知识点的通俗讲法。同时分工落实各项事务，明确授课、现场陪护、影像记录等岗位任务，结合前一日遇到的问题调整课堂互动设计，力求让晦涩的法律知识变得浅显易懂，让孩子们听得懂、愿意学。
（孩子们与家长们认真聆听普法课堂、学习法律常识。）
课堂教学是实践日常的核心部分。成员依次走上宣讲台，以标准普通话开展普法授课，跳出单纯宣读法条的模式，借助案例讲解、情景模拟、知识抢答等多样形式，向孩子们科普《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关内容。讲到校园霸凌等现实话题时，结合生活场景传授自我保护的实用办法。课堂上，同学们积极引导孩子举手发言，鼓励大家大胆开口，练习规范普通话表达。面对活泼好动、注意力涣散的孩子，成员会用趣味提问调动参与感，维持课堂秩序，带动现场的学习氛围。
孩童的情绪安抚也是日常工作中不可忽视的一环。参与活动的孩子性格各不相同，部分孩子面对公开发言会胆怯害羞，也有小朋友之间会产生小矛盾、闹小情绪。每当出现这类情况，成员便会耐心上前沟通，温和开导情绪低落的孩子，化解同伴间的小摩擦。对于不敢举手发言、害怕说错话的孩子，给予充分鼓励，消解他们内心的紧张感，让每一位孩子都能放松心态，安心投入课堂学习，在包容的环境中学法表达。
（成员专门就校园霸凌开展普法宣讲。）
当日全部实践活动结束后，全体成员会准时召开每日总结会议。大家围坐在一起，全面复盘一整天的实践情况，交流课堂授课的实际效果，讨论孩子们知识接收程度，分享安抚孩童情绪的经验方法。针对课堂互动不足、部分孩子普通话表达畏难、知识点讲解深浅把控等现实问题各抒己见，剖析现存不足，共同优化后续课程方案，在反思交流之中不断提升实践工作质量。
夏日基层实践的日子，没有轰轰烈烈的壮举，备课宣讲、情绪疏导、影像采集、复盘总结等构成了成员充实的日常。学子们走出象牙塔，将法学专业所长运用于基层，既为乡村少年播撒法治种子，也助力孩子们提升普通话表达能力。这段宝贵的实践经历磨砺青年心性，厚植为民情怀。未来，同学们也会把此次实践的所思所感内化于心，持续坚守青年初心，把所学付诸行动，以青春力量助力基层文化法治建设，彰显新时代青年的责任与担当。
责编：戴蓉
一审：戴蓉
二审：朱晓华
三审：唐婷
来源：湖南日报·新湖南客户端
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