七月盛夏，蝉鸣阵阵。七月中旬，我跟随长沙师范学院外国语学院“特立火种队”奔赴衡阳县岣嵝乡，开展为期十余天的暑期“三下乡”社会实践活动。今年已是队伍扎根岣嵝乡开展实践的第六个年头。六载光阴，我们接续奔赴乡土，把青年的知识、热情与理想带到乡村大地。此次实践立足乡村振兴的时代要求，把课堂延伸到田间地头，既为当地群众送去温暖服务，也让我们青年学子在基层实践中受教育、长才干、作贡献，是一堂意义非凡的行走的思政大课。

与往年实践相比，今年的活动模式有了新的突破。在保留经典支教项目的基础上，团队响应乡村文化振兴政策导向，创新增设文旅组，形成支教组、文旅组、节目策划组、摄影组四大小组协同作战。各组各有侧重、各司其职，遇到任务繁重时队员之间主动补位搭把手，整个实践过程有条不紊，处处洋溢着青年向上向善的朝气。

（图为开班仪式上队员与当地小朋友合影留念。）

童心筑梦，课堂润心育少年

支教组扎根乡村课堂，为岣嵝乡的孩子们开设丰富多元的趣味课程。课堂上，队员们跳出枯燥的书本说教，设计科普小实验，带领孩子们探寻一粒米的旅程、一碗粥的奥妙，认识各式各样的五谷杂粮；开展徐特立精神红色故事分享、民间乡趣手工创作等特色活动。课堂上孩子们听得专注，踊跃举手、积极互动。课余时分，队员们耐心陪伴孩子，留心关注孩子们的内心状态。孩子们乖巧懂事，排练文艺汇演节目时十分配合，不怕苦不怕累，一张张稚嫩的笑脸，构成了乡村夏日里最动人的风景。

（图为队员在岣嵝峰“青春快闪”文旅推介驿站前展示原创文创周边。）

千年禹碑，文旅焕新传文脉

文旅组立足岣嵝乡深厚的历史底蕴，在岣嵝峰景区搭建起“青春快闪”文旅推介驿站，做好本土文化的宣传推广。我们深挖岣嵝乡独有的禹碑文化，将古老的禹碑传说与非遗拓印、植物拓染等技艺相融。团队精心打造“禹禹”“碑碑”两个特色原创文创形象，用鲜活可爱的形象拉近传统文化与大众的距离；发挥外国语学院专业优势，开展双语讲岣嵝故事问答活动，用双语向来往游客讲述大禹治水的古老传说；设置岣嵝心愿墙，收集当地村民与孩童对生活的美好期许。实践开展期间，岣嵝乡政府给予我们全方位支持，文旅组制作宣传物料所需的KT板、场地布置等物资，都得到了乡政府的协调帮助，保障小站顺利运营。来往游客驻足体验拓印、写下心愿，让沉寂的古文化在新时代焕发青春活力。

（图为“特立火种队”队员、参演小朋友同岣嵝乡政府领导合影。）

以艺传情，舞台展演聚民心

节目策划组肩负文艺汇演的筹备工作。从节目构思、脚本打磨，到排练彩排，队员们反复打磨每一个细节。队员与当地小朋友携手排练歌舞、走秀等节目，大家利用课余时间一遍遍打磨台词与动作。7月20日，神皇村的乡村舞台灯火点亮，一场精彩纷呈的文艺汇演如期上演。台下坐满了乡亲邻里，台上少年们放声歌唱、尽情表演，欢声笑语回荡在乡村的夜空，为当地群众带来一场接地气的文化盛宴。

（图为游客在队员协助下完成非遗拓印作品。）

镜头留痕，光影定格乡土情

摄影组的队员奔走在各个活动现场，充当团队的“记录者”。支教课堂上孩子们认真听讲的模样、文旅驿站里游客体验拓印的瞬间、汇演舞台上精彩的表演，都被镜头一一捕捉。他们常常顶着烈日来回奔波，既要抓拍活动实况，也要整理素材，用一张张照片、一段段影像，留存下本次三下乡的珍贵记忆，为后续宣传与传播积累宝贵素材。

十余天的时光转瞬即逝，离别时刻悄然到来。实践临近尾声，一名小朋友紧紧牵住我的手，眼睛满是不舍与期盼，轻声问道：“彭彭老师，你们明年会再来吗？”简单一句话，让我的内心百感交集。短短十几天，我们与孩子们建立起真挚的情谊，也真切体会到志愿服务带来的感动。

实践结束，我们收拾行囊一同返校。回望在岣嵝乡的这段经历，我对大学生“三下乡”社会实践的价值有了更加真切的感悟。过去我们大多在校园书本中学习理论，而走出校园，走进乡土，才真正触摸到真实的乡村。我们把知识与文化带给乡村，乡村也回馈给我们成长与思考。六载接续实践，特立火种在岣嵝乡持续传递，青年的力量扎根乡土。

三下乡不是一次短暂的暑期活动，而是青年成长的试炼场。未来，我会把这次实践收获的感悟铭记于心，把所学所思转化为前行的动力，继续怀揣青年的热忱，将个人理想融入时代发展，以青春微光，助力乡村发展，践行新时代青年的责任与担当。

作者：彭姣

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来源：湖南日报·新湖南客户端