我的“三下乡”丨趣味英语启童心，乐学善思伴成长

何雅贝湖南日报·新湖南客户端 2026-08-20 10:38:07

盛夏骄阳正好，青春奔赴基层。这个夏天，我有幸参与“三下乡”社会实践活动，走进长沙县果园镇，以趣味英语课堂为载体，陪伴乡镇孩子们度过了一段充实、热烈且意义满满的暑期时光。走出书本、走进课堂，从学生转变为授课志愿者老师，我在一次次教学与陪伴中收获成长，也真切读懂了志愿服务与基层支教的温暖意义。

本次实践中，我主要负责趣味英语课程的教学工作。考虑到很多孩子对英语学习存在枯燥、难懂、不敢开口的固有印象，我摒弃了传统的背诵式教学，以“趣味、轻松、贴近生活”为核心设计课堂内容，用孩子们感兴趣的方式打破学习壁垒，让英语不再晦涩遥远。

（志愿者站在多媒体前讲授趣味英语课程。）

课堂上，我以英文版绕口令为核心开展趣味教学。我挑选节奏轻快、简单易懂的英文绕口令，逐句带读、纠正孩子们的发音与语调，引导大家大胆开口、反复练习。在绕口令教学的过程中，我没有只停留在朗读训练，而是深挖其中包含的基础单词，为孩子们讲解课本之外单词的小众释义、隐藏用法。很多孩子们耳熟能详的简单词汇，在绕口令语境中有着不一样的含义与用法，我结合句式逐一拆解，让孩子们跳出固定的课本认知，在趣味朗读中拓展词汇储备、加深单词理解，真正做到边玩边学、学以致用。刚开始不少孩子有些害羞、发音不自信，在反复练习和我的鼓励下，大家渐渐放开自我，积极跟读、相互比拼，课堂氛围十分热烈。

（台下孩子们端坐座位，认真聆听课堂讲解。）

为进一步调动孩子们的学习积极性，贴合孩童的兴趣喜好，我将热门游戏中的实用英语知识融入现实课堂。我筛选了孩子们日常熟悉的游戏专属词汇、常用英文短句，结合生活场景讲解发音和使用场景。相较于枯燥的理论学习，游戏英语的内容极具吸引力，彻底打消了孩子们对英语的抵触心理，让大家发现英语无处不在、趣味十足，极大提升了课堂参与度和自主学习的热情。

（志愿者结合游戏词汇，在多媒体上讲解实用单词。）

短短几节趣味英语课，让我感触颇深。教育从来不是单向的输出，而是双向的治愈与成长。乡村孩子们纯粹真诚、求知欲极强，从一开始的腼腆拘谨，到课堂上主动举手、积极互动、踊跃展示，每一点小小的进步，都让我倍感温暖与欣慰。看着孩子们流利读出英文绕口令、掌握单词的多重含义、对游戏英语知识充满好奇，我更加明白趣味化、场景化的教学对乡村孩子的重要意义。

（多名孩子踊跃举手，主动想要跟读、回答课堂问题。）

此次果园镇“三下乡”经历，是一堂珍贵的青春实践课。我在备课授课中锻炼了组织能力、沟通能力，在陪伴孩子的过程中学会了耐心、包容与坚持，真切体会到青年志愿者的责任与担当。青春因奉献而闪光，实践因付出而精彩。

此次“三下乡”的旅程虽短，但意义绵长。未来我将继续保持热忱初心，积极参与各类社会实践与志愿服务，把所学所知化为实际力量，用青春微光温暖更多人，在基层实践中不断沉淀、不断成长，书写属于青年学子的责任与担当。

作者：何雅贝

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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