夏日灼灼，乡风习习。这个盛夏，我跟随湖南师范大学“艺润乡野·知育童心”暑期社会实践团，走进湘潭市湘乡市大杉村，开启了为期十日的三下乡支教之旅。身为美术组、体育组、宣传组三组队员，我从三尺讲台奔赴趣味操场，从知识讲授延伸至暖心陪伴。在与乡村孩童朝夕相处的时光里，我褪去青涩、收获成长，真切读懂了支教的温度与青春扎根乡土的深刻意义。

以画育心，绘就强国少年梦

美育不止于笔墨丹青，更根植于家国情怀。作为美术组队员，我跳出单一的趣味绘画教学模式，将爱国主义教育深度融入美育课堂，为孩子们开设特色枪械绘画课程。课堂伊始，我以庄严的阅兵仪式视频导入教学，整齐威武的方阵、英姿飒爽的军人、气势磅礴的国防装备，瞬间吸引了孩子们的目光，点燃了大家的爱国热情。

我结合基础国防知识，细致讲解枪械装备背后的强军故事，告诉孩子们：山河无恙、岁月静好的背后，是祖国的日益强大与军人的默默坚守。在我的引导下，孩子们手执画笔、认真勾勒、细心涂色，稚嫩的笔触间满是赤诚。简单的线条与斑斓的色彩中，藏着乡村孩童最纯粹的爱国初心，也让强国之美、爱国之情深深扎根在孩子们的心底。

（笔者开展强国主题枪械绘画课堂，带领孩子们绘画创作。）

以书启智，奔赴属于自己的山海

书香润童心，阅读伴成长。在阅读分享课堂上，我为乡村孩子们分享经典读物《牧羊少年奇幻之旅》。我摒弃晦涩空洞的说教，用通俗易懂的语言拆解书中的成长真谛，与孩子们真诚对话、共情交流。

我告诉孩子们，每个人心中都怀揣着独一无二的梦想，有人向往三尺讲台，有人崇敬军人荣光，有人渴望奔赴远方。但梦想从不是空想，想要活成自己期待的模样，天赋与运气从来不是关键，脚踏实地的行动才是核心。日复一日的坚持、全力以赴的努力、永不言弃的奔赴，终会让每一个平凡的孩子突破自我，活成闪闪发光的模样。温柔的文字与真诚的分享，为乡村孩子的童年播撒下勇敢追梦的种子。

（笔者开展阅读分享课堂，为孩子们分享经典读物。）

以乐健体，守护孩童纯粹童真

本次支教过程中，我主要负责小班体育教学工作。小班孩子年龄尚小、天性活泼，心智稚嫩且情绪敏感，相处过程中容易产生小摩擦、小矛盾。在体育教学中，我始终秉持平等包容的教育理念，公平对待每一位孩子，不偏爱、不忽视，用心守护每一份纯粹童真。

我精心设计趣味户外集体游戏，带领孩子们奔跑嬉戏、协作互助，让孩子们在运动中释放天性、收获快乐、凝聚情谊。面对孩子们之间的小争吵、小隔阂，我耐心劝导、温柔调解，引导孩子们学会包容体谅、友爱相处、团结互助。质朴的操场时光，没有严苛的训练，只有温暖的陪伴与治愈的成长，让孩子们在欢声笑语中收获美好、不断进步。

（笔者带领小班孩子开展趣味体育游戏。）

以爱相伴，做乡野孩童暖心守护者

十日支教时光，我不仅是传道授业的支教老师，更是陪伴孩童成长的暖心守护者。或许是真诚温柔的相处方式，我深受小班孩子们的喜爱。孩童的情绪纯粹直白，委屈、哭闹、腼腆都是常态，而我始终以耐心与温柔接纳、包容每一个孩子的情绪。

课余之余，我常常安抚受委屈、哭泣的孩童，耐心倾听他们的小心事，温柔疏导负面情绪。在一次次的陪伴、劝解与包容中，我化解了孩子们之间的隔阂，拉近了与孩子们的距离。我愈发深刻地体会到：乡村支教从来不止是知识的传授，更是心灵的陪伴、情绪的治愈、温暖的传递。一点一滴的温柔与真诚，足以照亮乡村孩子的小小世界。

（笔者安抚思念家人的孩童，耐心疏导孩子内心的不安，给予陪伴与慰藉。）

（笔者开导与同桌发生矛盾的孩童，客观厘清问题，给予孩子理解与解决问题的承诺。）

以行践知，青春扎根乡土沃土

兼任三组工作的十日支教时光，忙碌且充实。从精心打磨每一节特色精品课程，到用心陪伴每一位孩子成长；从用心记录支教点滴瞬间，到悉心守护孩童纯粹童真，我在多元的实践工作中，跳出了书本理论的桎梏，真切触摸到乡村教育最真实的模样。

乡村教育从不缺乏天赋，更多缺少的是系统化的美育教学、常态化的温情陪伴与开阔的视野引导。我们奔赴乡野，为乡村孩童带去知识、趣味与希望；而淳朴的乡土、纯粹的孩童，也治愈了我们的浮躁，让我们学会真诚、懂得坚守。这是一场双向奔赴、彼此成就的温暖相遇。

一程乡野行，一生青春忆。此次三下乡实践，让我深刻明白，青年青春最美的模样，莫过于扎根大地、躬身实践。未来，我将珍藏这段温暖的支教记忆，永葆热忱、笃行不怠，以青春之力传温暖微光，不负韶华、不负乡土、不负初心。

作者：王明

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端