7月24日，盛夏的晨光驱散晨间薄雾洒落校园，我随中南林业科技大学三农学会蒲公英支教团衡南七中队的伙伴们，相聚在湖南省衡阳市衡南县栗江联合学校。伴随着孩子们此起彼伏的喧闹与清脆的欢笑，我们的暑期公益夏令营开营仪式顺利落幕，为期十五日的“三下乡”支教之旅，也正式拉开崭新的序幕。

(图为地理课上我向大家介绍中国的美丽风景。)

在支教团队里，我主要负责地理课程教学，同时也是课程组的一员。出发之前我便反复打磨教案，总想用更鲜活、更易懂的方式，为乡村孩子打开认识世界的窗口。课堂上，我依托大屏幕、简易地图、趣味动画带着孩子们走遍祖国大江南北，足不出教室便能领略各地风光。讲到桂林山水时，屏幕上青灰色的喀斯特峰林倒映碧水，孩子们纷纷前倾身子，眼睛盯住画面，小声惊叹大自然的神奇；借助简易太空动画，我带着他们探寻地球在宇宙中的位置，讲解不同国家风土人情，顺势引导大家心怀包容、向往和平。每节课后半段，我都会留出交流时间，让孩子们大胆分享自己心中最向往的城市。在所有课程收尾时，我们共同完成了一张巨型手绘中国地图，大家写下自己的理想城市，并写出喜欢的原因，贴上彩色便签，一条条彩色细线连接起小小的心愿与辽阔国土。

(图为地理课学生们自制“理想城市”地图。)

几张薄薄的便签纸里，藏着最戳动我内心的温柔，学生唐妮写下的心愿，直到现在我依旧清晰记得。课堂互动提问环节，我走到她身边翻看她的手写卡片，纸上工整写着:想长大，因为可以看看世界各地。我蹲下身轻声询问她，是不是地理课让她生出了远行的想法，她用力点了点头，眼底满是憧憬。那一刻一股温热的情绪涌上心头，我忽然明白，地理课教给他们的不只是山川湖海的知识点，更是向外探索、奔赴远方的勇气。能在短短十几天里，在孩子心底种下向往世界的种子，便是我此次支教最大的收获与惊喜。

（图为唐妮同学的回答老师提问的问题。)

除了日常课堂教学，我们团队还策划了各类趣味文体活动，夏令营的音乐节是我记忆里最温暖、热闹的篇章。音乐是无需翻译的语言，短短一场晚会，彻底消解了师生间的距离感，台下挥舞的荧光棒、此起彼伏的歌声，让我们不再是讲台之上的老师与课桌前的学生，而是可以敞开心扉畅谈心事的朋友。晚会尾声，台下有不少孩子齐声喊我的名字，邀请我上台带领大家合唱《夜空中最亮的星》。突如其来的呼唤让我又惊喜又动容，我立刻拿起话筒与荧光棒，站在人群中间和孩子们一同放声歌唱，细碎的星光和灯光映在一张张稚嫩的脸上，歌声裹着少年纯粹的热忱，填满了整间礼堂。

(图为音乐节我与台下的同学们一起合唱歌曲。)

这段“三下乡”的时光，课堂谈天说地、操场打羽毛球、音乐节放声歌唱，无数细碎温暖的瞬间拼凑成独属于我们的回忆。可遗憾的是，因为个人特殊情况，我不得不提前两天离开栗江联合学校。离别那天我始终心绪难平，一想到要和这群朝夕相伴的孩子分开，眼眶就止不住发酸。从最初见面时孩子们腼腆沉默，到后来主动围在我身边分享心事，十几天的陪伴早已让我们生出深厚羁绊。往日一幕幕画面不断在脑海里翻涌，课堂上他们举得高高的小手、打球时爽朗的笑声、合唱时亮晶晶的眼眸，全都舍不得放下。

这次扎根乡村的"三下乡”实践，也让我真切读懂了乡村留守儿童内心的需求。他们并不缺少书本知识，更多缺少长久的陪伴、平等的倾听与真诚的鼓励。我们大学生短期支教无法彻底改变他们的成长环境，但可以用十几天的温柔陪伴，为他们一段夏日时光填满温暖美好的回忆，给他们带去精神层面的慰藉与力量。

离开那天我走得格外仓促，特意选在孩子们午睡的时刻悄悄动身，不忍心直面离别的伤感。我总在心里悄悄期盼，他们熟睡的梦里，会出现那个站在地图前，告诉他们世界辽阔、值得奔赴远方的地理老师。这段带着温暖与遗憾的支教经历，也在我的青春里刻下一份沉甸甸的责任。往后的日子里，我会带着栗江联合学校收获的感动与思考，持续走在志愿服务、“三下乡”社会实践的路上，继续奔赴每一片需要温暖与陪伴的乡土。

作者：张爱哲

责编：肖岸青

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来源：湖南日报·新湖南客户端