盛夏的常州，蝉鸣声在松柏间回荡。29名来自常州工学院艺术与设计学院产品设计专业2024级2班的大学生，怀揣着一种“带着问号”的心情，踏进了常州市新北区烈士陵园。这并非一次常规的瞻仰，而是一场没有老师带队、由学生全权主导的“沉浸式”红色实践研学。

出发前，班级群里的讨论异常热烈。“我们做红色文创，不能只把红旗和五角星贴上去，那太敷衍了。”“每次去纪念馆都是听讲解、拍几张照，回来设计时脑子里还是空的，没有情感支撑怎么打动别人？”这些来自学生的真实困惑，成了这次研学的第一动力。

带着这些“创作困惑”，29名学生在出发前一周便进入了“战时状态”。全班被分成史料收集、路线规划、展品预研四个小组，每一组都领到了硬性任务。查阅档案、梳理12位重点烈士的生平、标注碑文具体位置，甚至提前研究了陵园的光线走向。为了带着目的去，四个设计方向提前确定：红色符号平面化、文物材质肌理转化、家书手稿字体应用、红色故事情景化叙事。这一连串的“预设动作”，让这次实践从起点就摒弃了走马观花。

烈士陵园里，石碑森然，但真正让学生们“破防”的，是东南角一块并不高大的石碑。

碑文上记载着一位烈士的生平——生于1926年，牺牲于1945年。入伍刚刚一年，便在一次突围战中为掩护战友撤退壮烈牺牲。但真正让五名学生驻足二十分钟，久久不愿离开的，是碑文中那句不起眼的话：“参军前曾任村小代课教师。”

“19岁，正是我们在大学里刷手机、讨论期末考试和考研的年纪。”实践团成员陈岱欣事后回忆，那一刻，他们不由自主地代入自己。站在石碑前的五个年轻人反复低声念着碑文，有人拿出手机拍下石刻的细节，有人下意识地用手去触摸那冰凉的碑面。他们用自己19岁的生活状态，去丈量另一个19岁青年的生命厚度——原本站在讲台前教乡村孩童识字的青年教师，转身便扛起了枪，生命定格在最灿烂的年纪。

课本里写烈士，往往只是一两句话带过，甚至只是课后的一个名字。但现场看到具体的年龄、入伍时间和牺牲地点，那种冲击力是完全不同的。这种具象化的历史不再是抽象符号，而是一个人活生生的命运切片。

就在碑前，一个创意的火花瞬间点燃。有人脱口而出：“如果以‘从讲台到战场’为题，做一套书签呢？用视觉语言画出他短短19年生命里的两条轨迹线。”这个想法迅速得到同伴们的共鸣。四人当场分工：一人继续抓拍碑文的风化肌理，一人冲进展馆寻找该烈士相关的实物资料，两人拿出笔记本，蹲在石碑旁的树荫下，迅速记录现场的感受和讨论的核心关键词。这种“灵光一闪”并马上落地的执行力，正是他们此行最想寻找的“设计灵魂”。

走完第一展馆里12位新北籍英烈的图文长卷，学生们走进了第二展馆的实物陈列区。玻璃柜里，一件褪色的粗布背包吸引了所有人的目光。针脚并不整齐，甚至有些歪斜，却缝得极其密实。队员们将镜头贴紧玻璃，不敢有一丝晃动。他们需要的不仅是图，更是视觉元素的质感——背包的针脚纹理、战地家书里纸张泛黄的边缘、徽章上被岁月磨得发亮的纹路。

（常州工学院实践团参观革命烈士展馆。 陈岱欣 摄）

这一天，29个人分成小组，像拿着放大镜一般“扫”过了展馆的每一个角落。家书手稿上的连笔字迹、军用水壶上的斑驳锈迹、磨损的绑腿布条，所有可以被产品设计转化的细节，都被他们一一收入镜头。最终，200多张宝贵的设计素材照片汇入电脑，每一张背后，都不仅仅是一个像素，更是一段被他们亲眼见证、亲手触碰过的历史。

（图为 常州工学院实践团成员研读烈士资料。陈岱欣 摄）

令人意外的是，实践并没有在参观结束的那一刻画上句号。

走出展馆后，实践团成员主动走向陵园管理处，提出了一个让人意外的请求：“我们想为展馆做点力所能及的事。”经管理方同意，29人领到了抹布和除尘工具。擦拭展柜玻璃时，有人小心翼翼地绕过展品；扫地时，有人反复把角落的灰尘清理干净；整理宣传资料时，大家比对了无数遍顺序。整整40分钟的志愿劳动，没有一个人喊累，也没有一个人催促，只有抹布擦拭玻璃时发出的“吱吱”声。

（图为常州工学院实践团成员在展馆开展志愿清洁工作。陈岱欣 摄）

对于陵园管理方来说，这群年轻人的认真劲儿让他们印象深刻。而对于实践团来说，更重要的成果在活动之外酝酿。他们向管理方郑重提出：能不能建立长期对接机制，把这一天的“一次性实践”变成每月一次的常态化志愿服务？没想到，管理方当场点头赞同，双方当场敲定了9月第一次常态化清洁服务的时间。从一锤子买卖到长期守护，这29名大学生用行动证明了，红色教育不只在于“那一刻的感动”，更在于“之后的长久坚持”。

返校之后，他们并没有遗忘陵园里的那股情绪。班级文创小组在讨论会上，把那张19岁烈士的照片挂在屏幕中央，一字一句地推敲书签的画面。目前，以“从讲台到战场”为主题的书签和冰箱贴设计初稿已经成型，设计线条简洁却不失厚重。他们计划在秋季学期的实训课程中继续打磨完善，争取拿出最真诚的作品。

（图为常州工学院实践团成员设计的宣传文创与海报。陈岱欣 摄）

整场实践不到四小时，全程没有老师带队。从前期策划、路线安排、史料预研，到实地采风、志愿劳动、洽谈长期合作，全部由这群大一学生自主完成。他们用脚步丈量了英雄足迹，用眼睛观察了历史细节，用双手触摸了实物肌理，最终，他们用一颗颗19岁的心，与另一位19岁的英雄完成了跨越时空的对话。

这不止是一场红色研学，更是一次专业素养与家国情怀交织的“成人礼”。

作者：陈岱欣

责编：沙兆华

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来源：湖南日报·新湖南客户端