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杨晨曦 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-19 16:10:27
7月23日，衡阳师范学院教育科学学院“衡梦启行·稚翼启明”实践团走进岳屏镇前进村，为当地留守儿童开展儿童自我保护专题安全教育课堂。
由于乡村教育条件有限，留守儿童日常安全教育较为薄弱，多数孩子难以区分安全接触与危险触碰，遇到不法侵害时常常不知所措、不懂求助。针对这一现实情况，实践团结合学前教育专业特色，摒弃刻板生硬的授课方式，打造趣味十足、通俗易懂的沉浸式安全教育课堂，让安全知识真正走进童心、根植于心。
（志愿者许晴带来自我保护教育课堂。）
课堂开篇，志愿者以温馨的卡通人体绘本为教学载体，生动直观的画面迅速吸引孩子们的注意力。孩子们坐姿端正、专注聆听，跟随志愿者的讲解一步步认识身体构造，清晰区分公开区域与隐私部位，正式开启安全知识学习之旅。
为化解安全教育的羞涩感、提升课堂参与度，课程特别设置“安全小判断”趣味互动环节。志愿者模拟日常生活各类场景，孩子们通过举手牌快速判断、即时作答，在轻松的游戏氛围中巩固安全认知。
“亲戚随意触摸我的腹部，属于安全行为吗？”
“不对！隐私部位不可以随便触碰！”孩子们齐声应答，果断举手比出否定手势，课堂氛围积极热烈、互动效果十足。
（孩子们积极参与课堂，参加讨论。）
游戏过程中，志愿者重点关注性格内向、不善表达的孩子，主动俯身陪伴、一对一耐心引导。面对全程安静腼腆、不敢参与互动的小女孩，志愿者温柔牵手、耐心沟通，带着她一同参与举牌判断。在温柔的鼓励与陪伴下，孩子逐渐放下拘谨、敞开心扉，主动举手参与课堂互动，勇敢表达自己的想法。
为深化课堂记忆、学以致用，课堂末尾设置情景模拟演练。围绕“陌生人投喂零食、主动牵手”“熟人不当触碰隐私部位”等高频危险场景，邀请孩子们上台实战演练。现场小朋友勇敢示范避险、拒绝动作，坚定大声说出拒绝话语，明确表达自我保护立场，懂得及时告知家长与老师寻求帮助。
志愿者针对每位孩子的模拟表现逐一细致点评，及时纠正认知偏差，用孩童易懂的语言再次明确身体边界，引导孩子们勇敢拒绝一切让自己感到不适的接触，树立自尊自爱、自我保护的安全意识。
（小朋友上台回答问题。）
本次安全教育课堂以趣味绘本、互动游戏、情景演练为主要形式，将抽象枯燥的安全理论转化为具象、好记、好用的生活常识，彻底摆脱传统说教式教学。实践团以温柔陪伴消解孩童羞涩，以趣味课堂传递安全知识，在孩子们心中播下自我保护、自尊自爱、勇敢避险的种子。
以青春守护童真，以安全护航成长。此次特色安全课堂精准补齐乡村儿童安全教育短板，切实提升了乡村未成年人的风险防范能力与自我保护素养。衡师青年学子以专业之力守护乡土孩童，用温暖与责任为乡村儿童的健康快乐成长筑牢坚实屏障。
责编：姚茜琼
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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