青春“三下乡”丨知行支教深耕乡土，观星识石启梦山河——中南大学地信院“地载知行，童赴成长”支教团开展遥感与岩石特色科普课

王浩邹立非湖南日报·新湖南客户端 2026-08-19 14:06:11

为推进乡村青少年科学启蒙教育，将地学知识与乡土文化有机融合，中南大学地球科学与信息物理学院“地载知行，童赴成长”支教实践团走进湖南省永州市黄阳司镇红星学园，用地学科普点亮乡村孩子的科学梦想，以青年微光筑牢乡村生态教育根基。8月16日至17日，遥感科普课、岩石科普课相继开讲，课堂设置理论讲解、影像观摩、互动问答、实物实操等多个教学环节，孩子们于仰望星空、触摸岩石之间，切身感受地学科学的独特魅力。此次科普课堂既涵盖前沿科技应用，又触及地球演化历史，旨在帮助乡村青少年建立对地学领域的初步认知。实践团在前期筹备中反复打磨课程方案，力求将专业知识转化为通俗易懂的科普内容。

遥感科普课：太空“摄影师”走进课堂

支教实践团成员王浩以趣味设问导入，向同学们抛出问题：“远在几百公里之外的卫星，是怎样看清我们家乡的山川村落？”充分调动起孩子们的好奇心。随后将卫星比作穿梭寰宇的“太空摄影师”，把遥感技术喻为摄影师手中的观测相机，由浅入深带领孩子们走进遥感科学的奇妙世界。

（王浩讲解遥感的原理。）

在理论讲授环节，支教实践团成员王浩对比展示光学遥感与SAR遥感影像，向同学们细致解读两类遥感技术成像逻辑：光学遥感如同人眼观察世界，画面色彩丰富、细节直观；SAR遥感则是不惧云雨黑夜的“太空夜视眼”，可以穿透云层，实现全天时、全天候对地观测。在此基础上进一步讲解了SAR雷达卫星主动发射微波、接收回波的成像原理，并结合生活实例介绍人工智能技术在遥感图像处理、灾害监测、国土观测领域的实际应用。

进入互动环节，永州市本地遥感影像图中熟悉的山水、村落轮廓映入眼帘，点燃了全场同学的亲切感与探索热情。支教实践团成员王浩引导同学们在影像图中寻找自己居住的村镇、熟悉的河流山体，鼓励大家举手分享自己的发现，让原本看似遥远的遥感技术变得可感、可知、可亲近。

（王浩展示永州本地遥感图。）

岩石科普课：从“会浮的石头”说起

支教实践团成员邓雪辰以浮石这一特殊地质标本作为课堂切入点，围绕“会浮的石头”展开课程导入，向同学们展示可以漂浮于水面的岩石实物，进一步结合板书开展讲解，系统介绍岩浆岩、沉积岩、变质岩三大岩类的基础概念，细致阐释不同岩石的形成环境与演化过程，同时向同学们科普地质锤、罗盘、放大镜三件野外地质工作核心工具的用途，并讲述“中国地质之父”李四光的生平事迹，分享他踏遍祖国大地开展地质勘探、助力我国摘掉“贫油”帽子的奋斗故事，在知识讲授中厚植同学们的科学情怀。

理论学习结束后进入实物探究实践环节。支教实践团成员邓雪辰向同学们分发各类岩石标本，指导同学们借助放大镜细致观察标本的颜色、纹理、光泽等外观特征，对照所学知识点完成岩石简易分类练习。邓雪辰结合黄阳司镇本地的地层与岩性特征做拓展解读，带领同学们认识脚下土地的地质变迁，引导同学们思考脚下土地的前世今生。

（孩子们研究岩石标本。）

观察环节中，同学们捧着岩石样本仔细端详。学生钱诗妍轻轻摩挲着手中的标本，认真地问：“这块石头里，会不会藏着恐龙时代的秘密？”支教实践团成员邓雪辰笑着回应，答案就藏在岩石层层纹理之中，每一道纹路都是记录地球远古岁月的印记。

（邓雪辰与孩子们的互动瞬间。）

两堂科普课从太空俯瞰到地下探寻，将专业知识转化为孩子们听得懂、看得见的趣味内容。课堂之外，实践团成员还与孩子们进行了课后交流，了解他们对科学知识的兴趣点与认知基础，为后续持续开展乡村科普教育积累经验。支教实践团将继续以实际行动促进教育资源均衡发展，让地学科普在乡村课堂落地生根，为乡村振兴注入青春力量。

作者：王浩邹立非

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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