这个暑假，我作为吉首大学物语青年·小桔子阳光成长志愿服务团的一员，参与了为期七天的“青苗”系列科学奇趣营活动。社区青少年们走进学校工科大楼体验了一系列科普课程活动，七天充实的志愿经历，不只是一场简单的社会实践，更实实在在改变了我对志愿服务的理解。

七天课程围绕“筑梦、探物、问天、寻理、观微、护航、铸魂” 七大主题依次开展。课程内容丰富多元，既有航空航天科普、科学家精神宣讲，也有机器人、机械臂、无人机、3D 打印等科创设备展示；孩子们动手制作火箭发射器、机械小车、冲浪纸飞机，体验密信书写趣味实验，走进各个专业实验室近距离观察科研仪器。课程后半段安排青少年安全教育、心理健康科普，最后结合学唱红歌、红色手工实践，把科学启蒙和红色思想教育结合在一起。本次三下乡实践中，我体验参与了多项志愿实践活动，完成了接送学生、课堂助教、课程主讲等不同任务。当我作为接送老师时，我会提前等候、清点人数，有序地领导孩子们准确到达教室，并时刻留意每位孩子的安全，做好对接工作；当我作为助教时，我会课前清点实验手工材料、整理教学工具，在课上维持秩序，分发材料，走到孩子身边手把手协助动手操作；而且我也独立承担了部分科普课程的主讲工作，负责趣味实验讲解、科创知识普及、课堂互动引导等核心教学任务，全程深度参与科学奇趣营教学与后勤保障工作。

参与之前，我对志愿实践的认知十分片面，只简单以为是带小孩的任务，真正体验后才明白，不管是接送、协助，还是授课，都藏着责任与考验。最初负责接送学生时，我以为是最简单的后勤工作，实际却也需要足够的细心和耐心。孩子们年龄偏小，活泼好动、行动散漫，行动途中需要我们仔细看管并叮嘱安全，耐心安抚偶尔哭闹、胆怯的小朋友。而作为课堂助教时，有些手工制作活动难度也超过我的预期。不少小朋友觉得太难会想放弃，情绪波动，在反复操作中逐渐没有了耐心，有的孩子还会直接失落趴在桌上。我们只能来回穿梭各个小组，一遍一遍重新示范，安抚受挫的小朋友。课堂上孩子的问题千奇百怪，我们也需要快速组织语言，用小孩听得懂的话去解释。课堂纪律也是不小的挑战，孩子们好奇心旺盛，拿到实验材料就容易兴奋吵闹，需要反复提醒引导。最具挑战的是独立主讲课程的经历，从提前打磨课件、梳理通俗的讲解话术，到临场把控课堂节奏、应对突发提问，每一步都需要亲力亲为。第一次站上主讲讲台时，我难免紧张，担心讲解太枯燥、孩子听不懂，也担心把控不好课堂秩序。几天课下来，结束之后常常会有觉得身心疲惫的时候，也有过手忙脚乱、自我怀疑的时刻，但也在一次次磨合中慢慢熟练、快速成长。

（图为志愿者为孩子们上课）

有很多细碎的瞬间，又会把所有疲惫消解掉。无人机展示的时候，孩子们挤在一旁睁大眼睛，叽叽好奇地询问设备原理；当密信纸上慢慢浮现字迹，满堂都是惊喜的欢呼。很多孩子是第一次走进大学实验室，第一次接触这些科创器材。我们没办法短短几节课把复杂的科学知识全部讲透，但能在他们心里埋下一颗好奇的种子，就已经很有意义。

以前长期待在校园，大多时候只关注书本里的知识，很少有机会直面这样真实的课堂。这七天，我不再只是坐在台下的学生，要学着接纳课堂里各种各样突发状况，学着包容孩子的调皮，学着耐心倾听天马行空的想法。也真切地感受到，志愿者不是高高在上输出知识，更多是陪伴和双向成长。孩子们纯粹的好奇心，也在感染着我。

（图为志愿者们与孩子们的合影）

七天研学转瞬落幕。这次三下乡没有轰轰烈烈的故事，更多是一件件细碎烦琐的小事。可正是这些琐碎的经历，让我真切读懂青年志愿的意义。作为大学生，我们拥有校园的资源，就应当试着走出书本，做一些力所能及的事。这段经历留给我的不只是一份实践证明，更多是心态上的沉淀。往后我也希望守住这份真诚，继续在实践当中打磨自己。

（通讯员：唐若妍）

作者：唐若妍

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来源：湖南日报·新湖南客户端