蝉鸣贯青山，清风绕白墙。2026年盛夏，湘潭大学木槿感恩支教团奔赴张家界市慈利县白龙村，开启“童心向党，感恩成长”暑期夏令营。为让深山的孩子们触摸中华传统文脉，8月13日，木槿感恩支教团队开设特色非遗主题课堂，将漆扇绘作、古法拓染、传统围棋三项非遗技艺搬进乡村教室，以指尖技艺为桥，把千年非遗底蕴送进乡土童心，在山乡之间书写传统文化传承的青春答卷。

白龙村坐落于慈利群山褶皱之中，村内孩童常年与山林为伴，却少有机会系统接触传统非遗。本次三下乡夏令营开展以来，团队走访村内多处民居，与村干部、学生家长深入交流后发现，当地孩子对剪纸、印染、传统棋艺充满好奇，但缺乏专业教学渠道。结合乡村美育缺口与青年实践使命，木槿感恩支教团精心筹备非遗专项课程，提前采购漆扇、植物染料、拓印石板、围棋棋具等全套教具，梳理非遗历史渊源、简化专业制作流程，把厚重的传统文化转化为通俗易懂、动手性强的趣味课堂，让乡村孩子看得见、摸得着、学得会非遗。

漆扇课堂：挥毫绘漆扇，执扇揽青山

“扇子不只是纳凉的物件，更是古人藏在清风里的浪漫。”非遗课堂第一站，漆扇制作课程率先开课。志愿者邓湘怡手持成品漆扇，向孩子们娓娓道来漆扇非遗的发展脉络，从古时文人墨客题诗作画的团扇，到融合大漆工艺、色彩斑斓的现代漆扇，细腻讲述扇面之中承载的中式美学。

教员分发素白漆扇、天然矿物颜料、细毫画笔后，教室瞬间化作创意工坊。白龙村的孩子们指尖沾着温润颜料，大胆勾勒心中图景：有人以村口澧水为蓝本，画出蜿蜒溪流与层叠青山；有人描摹山间野菊、云间飞鸟，将家乡风物定格扇面；还有孩子提笔写下“大美慈利”“我爱家乡”，稚嫩字迹藏着对故土的热忱。志愿者邓湘怡穿梭课桌之间，手把手指导晕染、勾线技巧，讲解大漆防水、持久着色的非遗工艺特色。待漆料风干，一把把独一无二的手绘漆扇错落摆放，青山底色搭配孩童烂漫笔触，山野清风仿佛都凝于扇骨之间。7岁的学生小萱（化名）捧着自己宛如浮光跃金的漆扇，眉眼满是欢喜：“我以前只在商店里见过扇子，今天自己亲手画，我要把它带回家送给我的爷爷奶奶。”

（图为小朋友作品展示图。）

拓染课堂：撷草拓素帛，留痕记乡川

取自山间草木，印下大地纹理。紧随漆扇课程的结束，古法拓染课堂慢慢展开，志愿者唐涵笑带领孩子们解锁“与自然对话”的非遗技艺。几位支教队员提前徒步白龙村山林，采摘艾草、枫叶、栀子、野蕨等十余种天然草木，向孩子们科普拓染非遗起源：古人以植物汁液印染布料，无需化工颜料，依靠草木本身色彩留存自然纹路，是流传千年的绿色传统工艺。

（图为白龙村山林植被图。）

平整麻布、摆放花叶、敲打固色，每一步都充满自然意趣。孩子们俯身操作台，细心排布叶片枝干，用鹅卵石或小铁锤轻轻捶打布料，植物脉络、花瓣轮廓慢慢渗透在素布之上，深浅不一的青绿、浅黄、赭红自然晕开，没有两幅完全相同的拓染作品。不少孩子特意采摘家门口的板栗叶、山间野花，将家乡独有的植物印在布料上。“树叶敲一敲就能留住颜色，太神奇了！”一年级的学生小杨（化名）捧着印满枫叶的拓染帆布袋，反复翻看布料上清晰的叶脉纹路。志愿者唐涵笑借此延伸讲解非遗传承理念：拓染是古人顺应自然的智慧，如今我们学习这项技艺，也是守护人与自然共生的传统文脉。

（图为夏令营的孩子在认真制作拓染帆布袋。）

围棋课堂：落子分黑白，对弈悟方圆

当日下午的围棋课上，志愿者杨乾坤把一张软布围棋棋盘铺开，一二年级的孩子们立刻好奇地围坐成一圈，一双双黑亮的眼睛盯着棋盘上错落的黑白棋子——这是这群大山里的孩子第一次接触围棋这项国家级非物质文化遗产。

“同学们，围棋里有一句口诀叫‘金角银边草肚皮’，意思是同样围住一块地盘，在角上最省子力，边层次之，中间最费。”杨乾坤一边讲解，一边在棋盘上摆出2颗棋子占角、3颗棋子占边、4颗棋子占中腹的棋形，指尖在交叉点上轻轻点过。可没讲两句，一年级的小莫突然高高举起小手，仰着脸蛋认真地说：“老师，我听不懂！”这句稚嫩童言让志愿者瞬间意识到，抽象的棋理对六七岁的孩子来说太过遥远。他灵机一动，立刻把棋盘往旁边一挪：“好，那我们今天不看棋盘，来玩一个‘占地盘’的打仗游戏！”

他把孩子们领到教室墙角：“现在我们都是战场上的小士兵，要一起占领脚下这块地盘。谁愿意来试试？”话音刚落，就有一个小朋友自告奋勇站过去，背靠着墙刚好把角落的“地盘”牢牢围住。接着在墙边，三个小朋友手拉手站定，也轻松圈出了同样大小的区域。最后到教室中间，四个小朋友凑在一起，才稳稳护住了脚下的空间。“大家看！”杨乾坤笑着大声问，“同样大的地盘，在墙角几个人就守住了？墙边呢？中间呢？”孩子们七嘴八舌地数着“2个！3个！4个！”原本抽象的非遗知识，就这样在奔跑和欢笑中变得触手可及，让围棋这颗传统文化的种子，悄悄在白龙村孩子们的心底发了芽。

（图为志愿者杨乾坤指导小朋友下围棋。）

三种非遗课堂各有韵味，却同根同源，串联起书画美学、自然工艺、传统棋艺三大中华文脉。整整一日的非遗课程结束后，教室窗台摆满孩子们的作品：色彩灵动的手绘漆扇、草木纹理独特的拓染布艺、整齐摆放的围棋棋盘，构成独属于白龙村的非遗美育图景。三下乡负责人杨乾坤介绍，本次非遗课堂没有设置硬性创作标准，全程以体验、感知、热爱为核心，不追求技艺完美，重在唤醒乡村孩子对传统文化的认同感与自豪感，让非遗不再是书本上遥远的文字，而是亲手可触、亲身可感的美好。

“乡村是传统文化扎根的沃土，乡村孩子是非遗传承未来的希望。”三下乡团队负责人杨乾坤提到，此次三下乡实践扎根慈利白龙村，团队始终坚持“文化润乡”志愿服务理念，依托高校美育专业优势，持续开发非遗、红色文化、乡土研学等特色课程。后续支教团还将结合白龙村本土民俗资源，挖掘慈利本土非遗，持续开展常态化非遗体验课堂，搭建青年学子与乡村文脉的沟通桥梁，以青年力量打通非遗传承“最后一公里”。

据悉，为丰富村民文化生活，本次“童心向党，感恩成长”夏令营将持续开展丰富多彩的艺术节、热情似火的夏日泼水狂欢节以及各种调研走访等特色实践活动，以多元鲜活的沉浸式体验，持续丰富白龙村孩童的夏日成长画卷，为乡村少年打造兼具趣味、美育与社会观察的完整暑期成长课堂。

截至目前，湘潭大学木槿感恩支教团深耕白龙村乡村美育与基层服务已有七载，除常态化课堂教学外，团队持续创新实践载体，丰富乡村少年课外实践场景。团队负责人杨乾坤表示，后续系列活动将融合民俗体验、文艺展演、基层调研三重维度，既带领孩子们感受乡土民俗乐趣、搭建乡村少年展示自我的艺术舞台，也引导学子走入田间农户、记录乡村发展实况，以实践为载体打通青年服务乡村的双向通道，持续以青春行动赋能乡村精神文明建设与乡土调研振兴事业。

作者：邓湘怡 杨乾坤 唐涵笑

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端