8月13日，中南大学土木工程学院“筑木龙文”实践队在福建省漳州市龙文区图书馆为当地儿童开展非遗脸谱手工课。实践队成员以京剧脸谱为载体，通过知识讲解、示范创作和互动体验，引导当地少年儿童在趣味手工中走近中华优秀传统文化，让文化传承的种子在孩子们心中生根发芽。勾线、描眉、填色，一张张素白面具渐渐有了鲜明的色彩与生动的神态。

（图为实践队成员向小朋友介绍脸谱文化，带领大家了解课程内容。）

“大家知道哪些传统文化？在哪里见过脸谱？”课堂伊始，实践队成员以“我们的传统文化”为引，通过贴近生活的问题调动孩子们的兴趣。从节日习俗到传统戏曲，从经典故事到脸谱艺术，孩子们积极分享自己的认识，课堂气氛很快活跃起来。

为了让孩子们读懂脸谱背后的文化内涵，实践队成员借助图片和课件，介绍脸谱的基本特点、色彩运用和艺术表现方式，引导孩子们观察不同脸谱在线条、构图和配色上的差异。夸张的眉眼、对称的纹样、鲜明的色块，不仅构成了独具特色的视觉形象，也寄托着中华传统戏曲鲜明的审美追求和价值表达。

通俗易懂的讲解拉近了孩子们与传统文化的距离。面对一幅幅色彩鲜明的脸谱图案，孩子们不时提出问题，并尝试用自己的语言描述人物形象。原本停留在书本或屏幕里的传统艺术，在一次次观察、交流中变得可亲、可感，也激发了孩子们进一步探索中华优秀传统文化的热情。

（图为小朋友们认真勾勒脸谱线条、设计纹样。）

讲解结束后，脸谱绘制正式开始。实践队成员将空白面具和彩笔等材料分发到孩子们手中，耐心示范起稿、勾线、分区和填色的方法。孩子们伏在桌前，仔细观察参考图案，用画笔勾勒眉眼轮廓，再为面具添上自己喜欢的色彩。

绘制过程中，有的孩子选择红、黄、黑等醒目颜色，努力表现脸谱庄重有力的特点；有的孩子大胆加入蓝色、紫色和绿色，让传统纹样焕发出童真的想象；还有的孩子不拘泥于样图，围绕眼睛和额头设计出独特图案。实践队成员穿梭在孩子们身边，及时解答配色、构图等方面的问题，对需要帮助的孩子进行一对一指导，并鼓励他们大胆落笔、自由表达。

（图为小朋友们发挥想象，在空白面具上绘制各具特色的脸谱。）

一笔一画之间，孩子们不仅锻炼了动手能力和审美能力，也在主动创造中体会传统艺术的魅力。实践队注重关注每一名孩子的学习状态，以耐心的陪伴回应疑问，以真诚的鼓励呵护创意。对于暂时不敢下笔的孩子，队员们从简单线条教起；对于已经完成基本构图的孩子，则鼓励他们进一步丰富细节。课堂没有统一的“标准答案”，每一份天马行空的想象都得到尊重，每一次认真的尝试都获得肯定。

（图为小朋友戴上亲手绘制的脸谱，展示自己的创作成果。）

随着课程推进，一张张形态各异、色彩斑斓的脸谱陆续完成。孩子们迫不及待地戴上自己的作品，相互展示、交流设计思路。方才还是安静专注的“小画家”，转眼便化身为一个个神采飞扬的“戏曲人物”。传统脸谱与童真笑脸相映成趣，现场洋溢着欢乐与自信。

（图为小朋友们展示色彩丰富、各具创意的脸谱作品。）

青少年是文化传承的重要力量。相较于单向灌输，沉浸式、体验式的文化课堂更能激发孩子们主动了解传统文化的兴趣。此次活动把文化知识融入绘画，把价值引导融入陪伴，让孩子们在看一看、听一听、画一画、戴一戴的过程中，由“认识脸谱”走向“喜爱脸谱”，进而增进对中华优秀传统文化的认同。

一堂小小的手工课，连接着青年志愿服务与青少年成长，也连接着古老非遗与当代生活。“筑木龙文”实践队以细致陪伴传递青春温度，以生动课堂守护童心成长，让传统文化以更加鲜活的方式走近少年儿童。未来，实践队将继续发挥青年所长，探索更多寓教于乐的文化实践形式，引导青少年在亲身体验中感知中华文明的深厚底蕴，在文化滋养中树立自信、涵养品格。

当传统文化被孩子们握在手中的画笔重新描绘，非遗传承便不再只是对过去的回望，更成为面向未来的接力。一张张七彩脸谱承载着纯真的想象，也映照出文化赓续的蓬勃希望。青年与少年携手，以热爱守护文脉、以行动坚定自信，必将让中华优秀传统文化在薪火相传中焕发更加璀璨的时代光彩。

作者：田耀天

责编：沙兆华

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来源：湖南日报·新湖南客户端