青春“三下乡” 丨行走在乡间的数字课

杨美琳贺晶晶余娟童雯唐瑜湖南日报·新湖南客户端 2026-08-16 22:50:57

图为明亮的教室内，“珊珀湖小小农场主”的儿童媒介素养课结束后，小朋友和团队成员的合影。

图为团队通过填写问卷等调研方式，与乡亲们面对面交流，梳理乡村媒介教育与政策普及的现实难题。

图为团队以入户走访的形式，面向留守老人、妇女、儿童开展调研，收集群众真实心声。

图为针对残障人士王汝娇的创作痛点，团队开展上门实操教学，从字幕摆放、画面比例到背景音乐选用，逐一细致讲解。

图为团队提议残障母亲艾艳绕过复杂的短视频剪辑，主攻慢直播，教她摆摊时直播的操作流程及话术。

图为团队帮助残障创作者高璨调整拍摄方式、简化剪辑和字幕操作，告诉她不必正对镜头、生硬背诵文案，只需随心分享喜爱的文字。

图为“珊珀湖小小农场主”儿童媒介素养课中，孩子们积极参与，面对提问通过站队选出自己的答案。

图为团队成员和小朋友一起参与“击鼓传花”互动环节，在游戏中引导孩子们建立对手机使用的正确认知。

图为郭泽锦小朋友和奶奶一起来听课，正在回答老师提出的有关媒介素养方面的问题。

图为一堂主题为“珊珀湖小小农场主”的儿童媒介素养课中，团队成员与孩子们互动交流。

图为社区干部、种菜农户在新媒体实操公益课结束后，与团队成员围坐一堂，探讨如何发展当地电商物流、培养新媒体人才。

图为乡村新媒体实操公益课中，团队成员在用一段情景剧为当地乡亲讲解了什么是“故事化的开场”。

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