7月13日至7月27日，我跟随湖南师范大学生命科学学院“湘畔守望”实践队奔赴湖南省长沙市桔子洲街道社区，开启为期十五天的三下乡暑期社会实践。回望这段时光，恰似一场播种的旅程，我以科普课程为种、青春热忱为雨露，在基层社区的土壤之中，收获属于自己的成长与感悟。

实践首日，团队举行实践启动仪式，全体队员立下服务基层的实践誓言。刚刚接手科普活动筹备与教学工作的我，面对全新的任务，内心满是忐忑。如何把书本上枯燥抽象的科学原理，转化成适合少年儿童的趣味课堂，是摆在我面前第一道难题。一开始我总想快速完成活动方案，急于看到活动落地的效果，缺少沉淀打磨的耐心。听着队员们铿锵有力的宣誓，看着大家一心做好社区科普的赤诚，我幡然醒悟，我沉下心反复打磨教学设计，认真梳理每一处实验细节，脚踏实地做好实践各项筹备工作。

（图为实践团在湖南师范大学校门口集合留影。）

红色经典科普，是本次实践最重要的“沃土”。7月14日，我们带领辖区青少年前往科学家精神科普基地，开展“两弹一星”精神主题研学活动，为这段播种之旅播下了红色科学的种子。我全程随队，主要负责现场纪律维护、活动摄影记录等工作。跟随大家聆听先辈高举科学旗帜救国图强、海外学子冲破封锁归国奉献、两弹元勋隐姓埋名深耕科研的动人故事。最开始我只想着把现场任务快速做完，心态略显急躁。在实地观摩、记录孩子们研学状态的过程中，我慢慢沉下心来，褪去了浮躁。孩子们凝神倾听、踊跃举手提问的模样，让我真切体会到，科普不只是趣味知识的传递，更是家国情怀与科学家精神的代代赓续，也让我对本次实践的意义有了更深理解，收获了厚重的精神感悟。

（图为实践团成员带队参观科学家精神科普基地。）

7月16日，我首次以教学人员身份参与户外科普体育课程，负责“卫星传信号”航天科普活动的现场教学引导，把研学收获的航天知识转化为趣味互动课堂。活动前期我和队员带领小朋友完成热身运动，预防运动损伤。在卫星中转模拟游戏中，我划分活动点位，讲解北斗信号传输原理，引导孩子们化身信号载体奔跑体验，同时兼顾秩序维护，关照体力较弱的孩子，及时解答疑问，保障活动安全有序。游戏结束后，我组织丢手绢、球类等自由活动。这次经历让我跳出后勤记录岗位，亲身参与科普教学。我体会到科普重在寓教于乐，体育与航天知识相结合，既强健孩子体魄，也传递红色航天精神。此次实践也锻炼了我的现场组织统筹与沟通能力，践行了启智润心的实践初心。

（图为户外教学师生合照。）

后续几日，我跟随队伍分赴岳南村、新民小区、湖南大学社区开展多场特色科普课堂，先后带来“自然界的色彩密码”植物色素课、“稚笔绘彩，扇染清凉”草木染手工活动与“纸间造电路，童趣探电磁”魔纸物理实验。我跟随队伍全程记录课堂实验细节、抓拍孩童动手创作瞬间，收集孩子们天马行空的提问与创意手作素材，结合植物生化、基础电学知识丰富稿件内容。这些多元丰富的科普实践，是播种途中意外收获的烂漫繁花，极大扩充了我的写作素材库，也帮助我更加完整地梳理本次基层科普实践的完整脉络。

（图为色彩课堂上小朋友们认真听讲。）

十五天的实践时光悄然落幕，这场播种之旅迎来沉甸甸的收获。从最开始协助课堂时把控不好现场节奏，面对孩童喧闹手足无措，拍照取景也常常抓不住生动瞬间，到后来能够从容维持课堂秩序、配合队员完成草木染、魔纸物理实验、户外科普体育课以及科学家精神研学等各类教学活动，精准捕捉孩子们动手探索的鲜活画面，我的临场应变、课堂管理与观察能力得到充分磨砺。这段经历不是奋斗的终点，往后我也将带着实践赋予我的热忱与思考，继续投身志愿服务，把科学星火与红色文脉播撒向更广阔的土地。

作者：陈奕豪 罗琳 崔语瑄

责编：姚懿轩

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来源：湖南日报·新湖南客户端